人教版高中生物《遗传因子的发现》单元教材教学分析.pdfVIP

人教版高中生物《遗传因子的发现》单元教材教学分析 学段及学科 高中生物 教材版本 人教版 单元名称 《遗传因子的发现》 本单元是必修模块2《遗传与进化》第1章的教学内容。 本单元培养学生善于从生活中去发现问题，学会探究的基本 方法。通过对孟德尔的豌豆杂交实验的分析和演绎过程中， 学生要学会把自己以前探究问题无意识的转化成科学的研 究方法：“假说-演绎法”。 1．教材内容的特点 (1)在教学内容的组织上体现了学科内在逻辑性与学生 认知规律的统一。教材内容按照孟德尔的探索过程的顺序来 单元教材主 构建框架体系。由现象到本质，层层深入地展开讨论，削枝 题内容与价 强干，重点突出，内容简洁流畅，便于学生沿孟德尔的探索 值作用 过程进行思考和从实验中领悟科学的方法。 (2)在教学内容的呈现方式上强调了科学史和科学研究 方法