3-1《百合花》--统编版高中语文必修上册.pptxVIP

百合花;小说要素;区分表达方式、表现手法 ;走进题目;百合花;走进作者;茹志鹃，当代著名女作家。王安忆的母亲。她的创作以短篇小说见长．笔调清新、俊逸，情节简单明了，细节丰富传神，善于从较小的角度反映时代本质。1950年起，陆续在报刊上发表短篇小说和特写，后来结集出版了《高高的白杨树》《静静的禅院》和《百合花》等短篇集。其中不少名篇曾被译成日、英、法、俄、越等国文字。今天我们学习的《百合花》是她的代表作。; 茹志鹃写这篇小说时，正是反右斗争后不久，她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她不无悲凉地思念起战时的生活、那时的同志关系。她说：“战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交。有时仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那里，便能胆肝相照，生死与共。”所以，《百合花》是她在匝匝忧虑之中，缅怀追念往事的产物。;走进文本;读完这篇文章的第一印象是什么？;情节结构;悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看 ——鲁迅《再论雷峰塔的倒掉》;本篇是怎么呈现出悲剧效果的？;从带路、借被、牺牲与献被三个环节来看小通讯员的形象 ——美好的人 ;一男两女之间的情 ——美好的情 ;在这段路程中，要让“我”对通讯员建立起一种比同志、比同乡更为亲切的感情。但它又不是一件钟情的男女之间的爱情。“我带着类似手足之情，带着一种女同志特有的母性，来看待他，牵挂。这