新人教版 必修二 第七章 第七节 动能定理高考复习课件.pptVIP

“动能定理”复习; 《2006年高考考试大纲》P164：对所列知识要理解其确切含义及与其他知识的联系，能够进行叙述和解释，并能在实际问题的分析、综合、推理和判断等过程中运用。; ; ; （2005年高考题23题，16分）：原地起跳时，先屈腿下蹲，然后突然蹬地。从开始蹬地到离地是加速过程（视为匀加速），加速过程中重心上升的距离称为“加速距离”。离地后重心继续上升，在此过程中重心上升的最大距离称为“竖直高度”。现有下列数据：人原地上跳的“加速距离”d1=0.50m，“竖直高??”h1=1.0m；跳蚤原地上跳的“加速距离”d2=0.00080m，“竖直高度h2=0.10m。假想人具有与跳蚤相等的起跳加速度，而“加速距离”仍为0.50m，则人上跳的“竖直高度”是多少？; ; ; ;; 一平板小车正以速度v无摩擦地在水平面上向右运动。现将一质量为m的木块无初速度地放到小车上。由于木块和小车间的摩擦力的作用,小车的速度将发生变化。为使小车保持原来的运动速度不变,必须及时对小车施加一向右的水平恒力F。当F作用一段时间后把它撤去时,木块恰能随小车一起以速度v共同向右运动。问在上述过程中,水平恒力对小车做了多少功?产生了多少内能？;2、在实际问题中的运用;2、在实际问题中的运用;;; （2002年江苏卷）：质量为m的足够长的木板以速度v0在光滑水平面上向左运动。质量为m的小木块以同样大小的速度从木板的左端向右运动。若它们之间的动摩擦因数为μ，问：木块能在木板上滑行多长距离？产生的内能是多少？;2、在实际问题中的运用;;