工商管理类专业大学生就业能力现状与提升对策.docxVIP

工商管理类专业大学生就业能力现状与提升对策 　　摘要：社会主义市场经济火热发展，企业要在市场经济发展的大潮中谋发展、求突破，就必然要实现人才综合化管理的优化升级。人才选择标准是决定企业后续发展空间的关键性因素，工商管理类专业，作为对企业日常管理内容高度整合的综合性管理，是企业实现突破性发展的重要环节。应届毕业生正处于从校园生活向职场生活转变的重要阶段，自身的专业技能与求职市场的主要需求能否对口，是高等教育对人才培养的社会效果最真实的反馈。 　　关键词：工商管理;大学生就业;就业能力 　　一、工商管理类专业大学生就业前景 　　随着办学体制的多元化改革以及高等教育的广泛普及，接受高等教育的培养已经不再是什么难事，这就导致每年高等院校的毕业季，有大量的应届毕业生涌入人才招聘市场。 　　工商管理类专业作为综合性管理专业，是每个企业生存、发展、改革、创新所必须的人才，也是每位高层管理者所必备的专业技能。但是，高等院校人才培养体制下的应试型人才与企业生产经营中必须的实用型人才的矛盾日益尖锐，这就不可避免的导致“人才多，却就业难”的现象，应届毕业生难以找到可心的工作，用人单位难以招到符合用人标准的劳动者。 　　二、工商管理类专业大学生就业能力现状 　　何谓“就业能力”？即通过人才培养模式并结合综合型人才教育理念，将学校教授的各种知识与技能，结合自身实际情况，转化为自身认识问题、分析问题、解决问题、总结提高的技巧与能力，并应用这种能力在人才选拔的过程中通过用人单位的层层选拔，进入工作岗位，用自身的力量，推动企业发展，实现社会价值与自身价值的有机统一的能力，简而言之，就是学习与应用的能力！ 　　通过与来到人才市场、企业招聘交流会应聘的应届毕业生的沟通调查，我们可以对工商管理类专业大学生就业能力进行简要归纳： 　　（一）就业能力的优势主要集中于优秀的学习能力与主动性。大学生始终处于高等教育的人才培养环境，同时年龄阶段又处于学习新知识，接受新思想的黄金时期，学习速度快、领悟能力强是这个阶段的突出特征;应届毕业生刚刚切实踏入社会生活中，对一切都充满了强烈的好奇心，在强烈好奇心的驱使下，随之而来的必然是主动学习与探索。 　　（二）就业能力的主要劣势集中于自主性与创新性的缺乏。传統教育手段中始终是以“教师主动传授、学生被动接受”为主流，一方面，学生不需要主动去发现，只需要将老师传授的知识融会贯通即可取得高分，在高校在校生的调查中，绝大多数的在校生并不了解学校对于工商管理类教育方案的设计以及课程安排的目的。另一方面，学生自主性的缺乏必然引发创新性的缺乏，学生学习新知识的途径只能通过学校课堂中短短的几十分钟，没有社会生活、动手实践、生活经验的共同辅助，培养出来的学生必然是保守被动的。 　　三、严峻的就业环境下的针对性提升对策 　　（一）高校应结合招聘市场的实际需求，定向培养专业型实用人才。高校要想实现将高等教育对人才培养的社会效果发挥到极致，首先，就必须清楚地明白当前企业人才招聘的实际需求。高校人才培养的目的是什么？是应用，是投入社会！在激烈市场竞争的大环境下，企业更加需要的是能够灵活应对企业经营管理过程中随时出现的突出性矛盾的实用型人才，那么，我们就要根据客观现实调整人才培养战略。 　　（二）横向与纵向相结合，科学的设计课程体系。工商管理类专业作为一门综合管理型学科，需要培养的是不仅能独当一面的综合型人才，更要能在各部门协调合作过程中提出专业意见的专业型人才。工商管理类专业涵盖了会计学、财务管理、工商管理、人力资源管理、市场营销等经济学、管理学中的诸多课程。一方面，从横向上拓宽学生涉猎的学科范围。学生可以对工商管理类专业中包含的各个学科，在短时间内进行最全面的了解，并结合自身的兴趣爱好、性格特点，选择最适合自己的课程;另一方面，从纵向上加深学生对所选学科进行专项的研究与学习，打造专项型精英人才。 　　（三）针对在校大学生就业能力中自主性与创新性的缺乏，在学生自主发展的主动推动下，还要结合学校培养与企业支持的强大辅助力量。 　　学生应通过对于工商管理类教育方案的设计以及课程安排的目的进行简要分析，并结合自身学习习惯、接受程度，自主制定最科学的学习计划，摆脱原有“老师推一步，自己走一步”的学习习惯。 　　高等院校作为最权威的教育机构，应充分起到人才教育中引路人、领航者的重要作用，学校可以通过安排专家讲座、开设专项课程、组织学生进行市场调研等方式，引导学生树立自主意识，鼓励学生发散思维、发掘创造。 　　企业可以通过与高校合作，为应届毕业生提供专门的实习平台，使应届毕业生在企业实习的过程中，与企业构建起双向交流机制。一方面，学生可