第2单元复习提升：位置.pptxVIP

2 位 置位 置人教版数学五年级上册课件课前热身猜猜梨和西瓜在哪？(1)苹果的位置为(2，3)，则梨的位置可以表示为(　)，西瓜的位置记为(　)。4，45，1(2)用数对表示位置时，先表示( )，再表示(　)。行列知识梳理列位置行用数对表示具体情境中物体的位置描述物体的位置时,一般用两个数据描述,即第几列和第几行。 用数对表示物体的位置时,先数出物体所在的列数,再数出物体所在的行数,把两个数据写在括号里,用逗号隔开,如(列数,行数)。用数对可以表示方格图上的物体的位置。表示位置时,先写列数,再写行数,中间用逗号隔开。知识梳理位置在方格纸上用数对确定物体的位置0既是列的起点，也是行的起点深化知识1、行和列横排叫做行。竖排叫做列。数对(6 ，4)表示的是王乐同学的位置，你能指出哪个是王乐同学吗？王艳周明张亮赵雪孙芳李小冬深化知识2、用数对表示物体位置王艳在第几列，第几行？王艳在第3列，第4行。赵雪同学的位置用数对表示是( ，)。王艳同学的位置用数对表示是( ，)。3443深化知识1.用数对表示具体情境中物体的位置（5，5）（2，3）（4，2）（6，1）深化知识2.用数对表示物体位置.三 七(10，6)(4，5)(2)三七在(8，6)的位置，请你在图中标出。(3，3)五味子在(10，6)的位置。当归在(3，3)的位置。深化知识小试牛刀(1)用数对表示物体的位置，要先确定( )，再确定( ) ，表示为( ) 。(2)在方格纸上用数对确定物体的位置，先找出数对表示的是( )，( )，然后在列数与行数相交处描点。列数行数列数，行数第几行第几列深化知识小试牛刀五年级(5)班的同学进行队列表演，每组人数相等，小明站在最后一组的最后一个，用数对表示是(8，6)，请问他们班有多少人参加了队列表演？8×6＝48(人)答：有48人参加了队列表演。深化知识3、在方格纸上用数对表示物体位置（第一列）深化知是列的起点，也是行的起点。43210(第一行)12345678910深化知识小试牛刀一、在图上标出下面场馆的位置。 飞禽馆(1,1)猩猩馆(0,3)狮虎山(4,3)(0，3)(4，3)··(1，1)·深化知识二、(1)照样子写出图中字母的位置。A( 5 ， 8 )B(，)C(，)D(，)。255285深化知识(2)描出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。A(5，9)B(2，1)C(9，6)D(1，6)E(8，1)CD●●B●●E是五角星。解决实际问题小兵张嘎潜伏到敌人据点侦查情况如下图：(1)用数对描述下面位置：司令部( ，) 弹药库(，) 宿舍( ，) 牢房(，) 张嘎( ，)4 412 29 101 38 1解决实际问题小兵张嘎潜伏到敌人据点侦查情况如下图：(2)在图中标出下列各点的位置.食堂(8，6)用〇标出，粮仓(9,6)用A标出，岗哨(5，0)用☆标出，敌军司令斋藤(2，4)用 标出.A解决实际问题(3)如果图中每格的距离代表50m，斋藤到司令部需向( )走( )m，张嘎要到牢房救特派员刘燕同志，需先向( )走( )m，再向( )走( )m.东100西北350100