第2课时 三角形的面积 (新授课件).pptxVIP

第2课时 三角形面积 人教版数学五年级上册课件 6 多边形的面积 复习导入 计算下面各图形的面积。 5 cm 3 cm 4 cm 6 cm 2.5 cm S=ab =5×3 =15(cm2) S=a2 =4×4 =16(cm2) S=ah =6×2.5 =15(cm2) 探索新知 怎样算出红领巾的面积呢？ 能不能把三角形也转化成学过的…… 我们试一试。 探索新知 准备活动物品： 拼接法： 动手操作 探索新知 锐角三角形： 平行四边形的面积 = 底 × 高 2个三角形的面积 底 高 三角形的面积 = 底×高÷2 探索新知 钝角三角形： 平行四边形的面积 = 底 × 高 2个三角形的面积 底 高 三角形的面积 = 底×高÷2 探索新知 直角三角形： 平行四边形的面积 = 底 × 高 2个三角形的面积 底 高 三角形的面积 = 底×高÷2 探索新知 直角三角形： 平行四边形的面积 = 底 × 高 2个三角形的面积 底 高 三角形的面积 = 底×高÷2 探索新知 小结 只要是两个完全一样的三角形，我们就能把 它们拼成一个平行四边形或长方形、正方形，充 分论证了三角形的面积 = 底×高÷2。 探索新知 只用一个三角形就可以推导出三角形的面积计算公式，你们想知道吗？ 割补法： 探索新知 割补法一： 底 高 平行四边形的面积 = 底 × 高 三角形的面积 底（高÷2） 三角形的面积 = 底×高÷2 探索新知 割补法二： 底 高 长方形的面积 = 长×宽 三角形的面积 底（高÷2） 三角形的面积 = 底×高÷2 探索新知 割补法三： 底 高 长方形的面积 = 长 × 宽 三角形的面积的一半（底÷2）（高÷2） 三角形的面积 = 底 × 高÷2 探索新知 小结 只要是运用相应的方法把一个三角形割补或折 叠后，我们就能把它们转化成一个平行四边形或长 方形，充分论证了三角形的面积＝底×高÷2。 探索新知 如果用S表示三角形的面积，用a表示三角形 的底，用h表示三角形底边上的高，三角形的面 积公式可以写成： S＝ah÷2 h a 探索新知 在计算三角形面积时，能不能用4×8或者5×10？ 易错点 10 cm 8 cm 4 cm 5 cm 计算三角形面积和计算平行四边形的面积一样，底和高应该是对应的，不能交错相乘。 探索新知 红领巾的底是100cm，高33cm，它的面积 是多少平方厘米？ S = ah÷2 = 100×33÷2 = 1650(cm2) 答：它的面积是1650cm2。 100cm 33cm 当堂检测 1．填空。 (1)两个完全一样的三角形可以拼成一个(　　　　 )形，这个(　　　　 )形的底是原三角形的底，它的高是原三角形的(　　)，这个(　　　　 )形的面积等于(　　　 )，所以三角形的面积等于(　　　　　)，用字母表示是(　　 　　 )。 平行四边 平行四边 高 平行四边 底×高 底×高÷2 S＝ah÷2 当堂检测 (2)三角形的面积是6.4 dm2，与它等底等高的平行四边形的面积是(　　)dm2。 (3)一块平行四边形铁板的面积是15 m2，沿着一条对角线切成两块后，每块三角形铁板的面积是(　　)m2。 12.8 7.5 当堂检测 2．判断。 (1)面积相等的两个三角形，一定能拼成一个平行四边形。 (　　) (2)平行四边形的面积是三角形面积的2倍。 (　　) (3)高不变时，三角形底边越长，它的面积就越大。 (　　) (4)直角三角形的面积等于两条直角边长的乘积。(　　) 当堂检测 3. 指出下面每个三角形的底和高，并分别计算出它们的面积。 (选题源于教材P93第2题) S＝ah÷2 ＝3×4÷2 ＝6(cm2) 答：三个图形的面积分别为6 cm2、1.8 dm2、3.5 m2。 S＝ah÷2 ＝4×0.9÷2 ＝1.8(dm2) S＝ah÷2 ＝2.5×2.8÷2 ＝3.5(m2) 3cm 4cm 0.9dm 4dm 2.5m 2.8m 当堂检测 4.如图，一种零件有一面是三角形。三角形的底是5.6 cm, 高是 4 cm，这个三角形的面积是多少平方厘米？(选题源于教材P92做一做第3题) S＝ah÷2 ＝5.6×4÷2 ＝ 11.2(cm2) 答：这个三角形的面积是11.2 cm2 。 4 cm 5.6 cm 当堂检测 5.已知一个三角形的面积和底(如下图)，求高。(选题源于教材P94练习二十第7题) 176×2÷22＝16(m) 答：高是16m。 S＝ah÷2 h＝2S÷a 当堂检测 6.一块玻璃