高中数学第二章圆锥曲线与方程24抛物线预习案新人教A版选修2.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 高中数学第二章圆锥曲线与方程24抛物线预习案新人教A版选修2 2.4 抛物线  2.4.1 抛物线及其标准方程  【教学目标】  1.知识与技能:  把握抛物线的定义及四种标准方程；理解P的几何意义；会求抛物线的焦点坐标、准线方程；  2.过程与方法：  学生通过类比前面所学两种圆锥曲线的研究方法、结合抛物线的特别性，理解抛物线的定义、推导标准方程、焦点及准线，体会类比法和数形结合的思想.  3.情感态度价值观：  抛物线的定义是常考的知识点，到定点距离与到定直线距离之间的转化是“降维〞化归思想的表达，后续学习还会遇到，进一步熟悉解析几何的基本思想，提高分析、解决问题的能力．  【预习任务】  阅读教材P64-67，完成：  1．写出抛物线的定义、焦点、准线. 试根据定义推导抛物线的标准方程．  思考：为什么抛物线有四个标准方程？  2．列表写出抛物线的四种标准方程，并画出相应的图象，写出焦点坐标、准线方程．  3．在抛物线的标准方程中，P的几何意义是什么？通过标准方程怎样判断抛物线的开口方向和焦点位置？  4. 你能说明二次函数y=ax2(a≠0)的图象为什么是抛物线吗？并指出它的焦点坐标、准线  方程．  【自主检测】  1．教材P67练习1,2,3  2．点P到点F(0,-2)的距离比到直线y=1的距离大1，则点P的轨迹方程为_________．  【组内互检】  抛物线的定义，抛物线四种标准方程焦点坐标、准线方程.  §2.4. 2 抛物线的简单几何性质（一）  【教学目标】  1.知识与技能: 把握抛物线的几何性质；把握抛物线几何性质的简单应用，主要是定义的应用和最值问题的解决；  2.过程与方法：  由学生类比椭圆和双曲线性质的研究方法，探究抛物线的几何性质；通过学生讲解预习任务3，总结抛物线定义的应用和最值问题的解决方法；通过课堂检测加强几何性质的应用，体会类比、数形结合、函数思想的应用.  3.情感态度价值观： 抛物线定义和性质是常考点，通过这节可培养学生利用旧知解决新知的能力，进一步加强坐标法的应用和处理解析几何问题的思路.  【预习任务】  1．画出抛物线四种标准方程的图象，并分别写出它的范围、对称性、顶点.   2．过抛物线的焦点作垂直于其对称轴的弦，这条弦叫抛物线的通径.抛物线y 2=2Px （P0）的通径长为 .画出抛物线y 2=2x 和y 2=4x 的图象可看出抛物线的开口与x 的系数有什么关系？   3.(1) P 是抛物线x y 42=上的任一点，F 是焦点，A(2,1),则|PA|+|PF|的最小值为_______,  此时P 点的坐标为_______.  (2) 已知直线0634:1=+-y x l 和1:2-=x l ，抛物线x y 42=上的动点P 到1l 和2l 的距离之和的最小值是_________.  (3) 由以上两题思考：抛物线的定义在解题中如何应用？  【自主检测】  1.写出抛物线2x y -=焦点坐标、准线方程、焦点到准线的距离、对称轴方程、范围。   2.课本P 72练习1题  3.F 是抛物线x y 2的焦点，A 、B 是抛物线上的两点，|AF|+|BF|=3，则AB 中点到y 轴的距离为_______.  【组内互检】  抛物线四种标准方程的图象及简单几何性质  §2.4. 3抛物线的简单几何性质（二）  【教学目标】  1.知识与技能:  把握抛物线与焦点弦有关的基本性质；把握抛物线定义、性质的应用.  2.过程与方法：  学生通过预习证明预习任务中的5个结论，体会抛物线定义的应用，并会应用这5个结论；通过教师讲解例5，学会利用抛物线方程的特征巧设点，初步体会定值的解决方法，体会坐标法的应用.  3.情感态度价值观：  抛物线定义的应用及焦点弦有关的基本性质，是经常涉及的知识，也是高考中常考的 知识点，要培养学生数形结合的思想、化归思想及方程的思想.  【预习任务】  过抛物线)0(22=p px y 的焦点F 作倾斜角为α的直线l ，与抛物线交于A 、B 两点，设AB 在其准线上的射影为11B A 、，且),(),(2211y x B y x A 、.则有：  （1）2212  21,4  p y y p x x -==； （2）α  221sin 2||p p x x AB =++=，特别：当090=α时，p AB