人教版高中物理选修性必修第三册 4.2光电效应_教案.pdfVIP

光电效应 【教学目标】 一、知识与技能 1．通过实验了解光电效应的实验规律。 2．知道爱因斯坦光电效应方程以及意义。 3．了解康普顿效应,了解光子的动量。 4．了解光既具有波动性,又具有粒子性。 二、过程与方法 经历科学探究过程,认识科学探究的意义,尝试应用科学探究的方法研究物理问题, 验证物理规律。 三、情感、态度与价值观 领略自然界的奇妙与和谐,发展对科学的好奇心与求知欲,乐于探究自然界的奥秘, 能体验探索自然规律的艰辛与喜悦。 【教学重点】 光电效应的实验规律。 【教学难点】 爱因斯坦光电效应方程以及意义。 【教学过程】 一、复习提问、新课导入 回顾前面的学习,总结人类对光的本性的认识的发展过程。 光的干涉、衍射现象说明光是电磁波,光的偏振现象进一步说明光还是横波。19世 纪 60 年代,麦克斯韦又从理论上确定了光的电磁波本质。然而,出人意料的是,正当人们 以为光的波动理论似乎非常完美的时候,又发现了用波动说无法解释的新现象——光电 效应现象。对这一现象及其他相关问题的研究,使得人们对光的又一本质性认识得到了 发展。 二、新课教学 （一）光电效应的实验规律