道德推脱问卷.docxVIP

道德推脱问卷 一、问卷说明： 本问卷为杨继平、王兴超等人修订的Bandura等人编制的道德 推脱问卷测量个体的道德推脱水平J问卷共计32道题项、8个维度, 分别为责任分散、有利比拟、扭曲结果、非人性化、责任转移、委婉 标签、责备归因、道德辩护。其中，责任分散、扭曲结果、责任转 移能够掩饰不道德行为给个体带来的消极影响；有利比拟、道德辩 护、委婉标签可 以在道德认知上提高个体对自己不道德行为的接受 程度；责备归因、非人性化能够帮助个体摆脱不道德行为带来的自 我责备与羞愧。量表采用Likert 5级计分，从“非常不同意”至U “非 常同意”分别计1?5分，问卷得分越高反映个体道德推脱水平越iWjo 维度 题目 道德辩护 18、 22、 24、 29 委婉标签 12、 14、 17、 32 有利比拟 4、 21、 23、 27 责任转移 1、 5、 20、 26 责任分散 6、 13、 16、 30 扭曲结果 7、 9、 11、 25 非人性化 3、 10、 15、 19 责任归因 2、 8、 28、 31 1王兴超，杨继平.(2010).中文版道德推脱问卷的信效度研究.中国临床心理学杂志(2), 3. 二、问卷题目: 下面的情况可能适合或不适合你。请在每一种状态后“ J ”选出符合你情况的那一个，以说明你的赞同或反对程度，请根据实际情况 回答。 题项 完全不同意 不同意 不确定 同意 完全同意 1.为了保护朋友而打架也是可以的 ① ② ③ ④ ⑤ 2.推操或挤撞同学仅仅是开玩笑而已 ① ② ③ ④ ⑤ 3.与打人相比，损害些东西并不是什么严重的事 ① ② ③ ④ ⑤ 4.一个孩子不应该因其所在集体犯的错而受到责罚 ① ② ③ ④ ⑤ 5.对于生活在恶劣环境下的孩子，我们不能责备他（她） 的行为粗鲁 ① ② ③ ④ ⑤ 6.撒个小谎也没问题，因为这不会真正地伤害到任何人 ① ② ③ ④ ⑤ 7.有些人就应该像对待畜生一样被对待 ① ② ③ ④ ⑤ 8.如果学生们在学校捣乱，那么都是他们老师的错 ① ② ③ ④ ⑤ 9.可以打那些辱骂你家人的家伙 ① ② ③ ④ ⑤ 10.打那些令大家讨厌的同学只算是给他们的“一个教训” ① ② ③ ④ ⑤ 11.与那些大盗贼相比，偷一点小钱算不上什么严重的事情 ① ② ③ ④ ⑤ 12. 一个仅仅教唆他人违反纪律的孩子，不该因为他人听从 了教唆而受到指责 ① ② ③ ④ ⑤ 13.如果孩子们没有经过纪律训练，那么他们的违纪行为就 不应该受到责罚 ① ② ③ ④ ⑤ 14.同学们不会介意被取笑，因为这说明别人对他们感兴趣 ① ② ③ ④ ⑤  15.可以不好好对待那些行为龌龊的人 ① ② ③ ④ ⑤ 16.如果一个人乱放东西，那么东西被偷只能怪他（她）自 己 ① ② ③ ④ ⑤ 17.当你们的集体荣誉受到威胁时，动用武力也是可以的 ① ② ③ ④ ⑤ 18.未经朋友允许而使用他的自行车只不过算是“借用” ① ② ③ ④ ⑤ 19.与打同学相比，辱骂同学就不是什么大事了 ① ② ③ ④ ⑤ 20.如果一个团队集体决定去做坏事，那么指责他们中的任 何单个孩子是不公平的 ① ② ③ ④ ⑤ 21.当大家都说脏话时，孩子们再说脏话就不应受到责罚 ① ② ③ ④ ⑤ 22.取笑某人并不会真正地伤害到他 ① ② ③ ④ ⑤ 23.那些惹人讨厌的人不值得大家把他当人对待 ① ② ③ ④ ⑤ 24.受到虐待的孩子通常是由于他做了让别人这样对待他的 事 ① ② ③ ④ ⑤ 25.为了让朋友摆脱困境，可以去说谎 ① ② ③ ④ ⑤ 26.偶尔放纵一下（如做一些出格的事）也没关系 ① ② ③ ④ ⑤ 27.与其它违法的事情相比，从商店拿东西而不付账并不是 什么严重的事 ① ② ③ ④ ⑤ 28. 一个孩子做了坏事，仅起次作用的孩子不该受到指责 ① ② ③ ④ ⑤ 29.假设一个人因朋友的强迫而做了坏事，那他就不该受到指 责 ① ② ③ ④ ⑤ 30.同学们之间的侮辱不会真正地伤害到其中任何人 ① ② ③ ④ ⑤ 31.可以粗鲁地对待那些不容易受到伤害的人 ① ② ③ ④ ⑤ 32.假设孩子因父母的强迫而做了坏事，那么他（她）就不应 该为此承当责任 ① ② ③ ④ ⑤