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情景教学法在高职日语教学中的运用研究 　　摘要：日语作为一门实用性、综合性的专业语言课程，高职院校日语教师在实践教学中要注重培养学生的日语实践应用能力和综合素养。日语教师可以通过将情景教学法与课堂教学内容有机结合在一起，在课堂上科学创设教学情境，引导学生参与到不同日语实践学习活动中，提高学生对日语知识的理解水平，培养学生良好的日语学习兴趣。 　　关键词：情景教学法；高职日语教学；应用 　　1情景化教学模式的涵义 　　所谓“情景化教学法”就是充分利用形象，创设典型场景，激起学生的学习情绪，把认知活动和情感活动结合起来的一种教学模式。将情景教学法运用到日语教学中就是通过创设合理教学情景的方式，将课程内容与学生的生活实际相结合，营造出一种良好的教学环境，并且借助情景将学生的注意力引入到课程内容中，进而达到完成学习目标并提升课堂教学质量的效果。 　　2情景教学法在高职日语教学中运用的重要性 　　2.1凸显学生课堂主体位置，培养学生日语学习兴趣 　　高职日语教师在课堂实践教学中，通过合理运用情景教学法，能够有效创建出符合学生学习特点的教学情境，充分发挥出学生日语学习的主观能动性，激发学生对不同日语知识内容的学习兴趣和欲望。基于情景教学法运用背景下，高职教师要将自身作为诱导者，凸显出学生在课堂上的主体位置，积极引导学生参与到不同教学情境活