《江苏旅游》课程大纲.docVIP

《旅游》课程大纲 课程代码课程学分：2 课程总学时：28 适用专业：旅游管理 一、课程概述 （一）课程的性质 《旅游》课程是本科层次旅游管理专业选修课，其知识是学生从事旅游行业必备知识，开设本课程一方面为学生考取导游证服务，另一方面也是为学生从事旅游行业以及后续课程学习打好基础。 （二）设计理念与开发思路 1、本课程设计指导思想 一方面为学生考取导游证服务，另一方面也是为学生从事旅游行业以及后续课程学习打好基础。 2、本课程设计的基本原则 理论讲解与实际结合，做到图文并茂。 3、本课程设置依据。（1）专业设置需要。本课程是旅管专业课程中的选修课程，是导游证考试课程；（2）从事相关工作需要。学生在从事旅游行业时，必须具备一定的旅游基础知识，为后续从事导游、旅游咨询以及旅游电商等岗位工作积累丰富知识储量 4、本课程内容结构。本课程主要内容包括两大部分，一是旅游概述，一是主要景点介绍。 5、理论与实践比例。旅游授课时数为28课时，实践课内容和方式主要包括案例分析、案例讨论等,本课程不安排专门实践课，只是在讲授过程中结合案例讲解与讨论。 6、课时安排说明。本课程虽然是选修课，但是要求所有考导游证同学都选。 7、考核评价方式。为了全面考核学生对本课程理解与掌握情况，考核的指导思想是既要考核学生对基本原理、基础知识的理解与掌握，又要考核学生运用相关理论和知识解决实际问题的能力。考核方式主要有： （1）课堂考核，主要通过课堂提问和讨论方式考核学生。占15%。 （2）作业考核，要求学生以章为单位，把教学中的所有知识点，用不同的题目形式表达出来，题目类型可以多种多样，并对自出题目进行解答。这种方式可以很好的培养学生自主学习能力。占15%。 （3）期末考试，要求题型灵活、多样，注重能力考核。占70%。 二、课程目标 （一）知识目标 1、理解并掌握各自然、人文要素特点、成因、分布。 2、掌握主要旅游资源特点、分布。 （二）能力目标 1、讲解各要素特点、成因。 2、熟练讲解主要旅游资源特点、分布。 （三）素质目标 1、业务素质，有高度的责任感和敬业精神以及团队合作精神。 2、文化素质，德智体美全面发展，有口头及书面交流能力，礼仪礼貌和职业道德。 三、课程内容、要求与学时分配 序号 学习任务 知识要求 技能要求 授课形式 课时分配 第一章 位置 面积 行政区划 1、了解的位置、面积。 2、掌握行政区划的历史变迁、各县设置时间以及现行行政区划。 能够讲授： 1、的位置、面积。 2、行政区划的历史变迁、各县设置时间以及现行行政区划。 3、能在空白行政区划图上填上各县名称。 理论知识讲授与讲练结合 2 第二章 地质 地貌 1、了解地质构造基础。 2、掌握新构造运动特点； 3、掌握四大平原位置及其特点； 4、掌握低山丘陵和岗地的位置和特点； 5、掌握名山的形成及其作为旅游资源的特点。 1、能够简述新构造运动特点； 2、能够简述四大平原位置及其特点； 3、能够简述低山丘陵和岗地分布及特点； 4、能够简述主要名山旅游资源特点； 5、能在空白图上填上主要平原和山岗的名称。 理论知识讲授与讲练结合 4 第三章 气候 1、了解四季划分方法； 2、掌握春季--乍寒乍暖，南方雨水较多，北方寒冷；夏季--梅雨、伏旱、台风；秋季--秋高气爽、秋风秋雨愁煞人；冬季--寒冷干燥、寒潮等气候特点及成因。 3、了解气候历史变迁。 1、能够简述四季划分方法。 2、能够简述四季气候特征，并分析其成因； 3、能够简述 近2000年气候变迁 理论知识讲授与讲练结合 4 第四章 河流和湖泊 1、掌握主要河湖分布； 2、了解近2000年主要河湖形成与变迁过程。 1、能够阐述洪泽湖、射阳湖以及太湖的形成过程； 2、能够在空白图上填出主要河流湖泊名称。 理论知识讲授与讲练结合 2 第五章 经济概况 1、了解经济发展简史； 2、掌握现阶段经济发展特点、区域差异及其成因，县域经济发展战略。 1、能够简述经济发展简史； 2、能够分析区域经济差异特点及其原因； 3、能够分析苏南、苏中以及苏北县域经济发展战略。 理论知识讲授与讲练结合 2 第六章 历史概述 理解并掌握旧石器文化、新石器文化、重要历史事件、科学文化发展 能够讲述旧石器文化、新石器文化、重要历史事件、科学文化发展概况。 理论知识讲授与讲练结合 2 第七章 园林 1、了解园林类型； 2、掌握园林的构成要素、园林造景方法以及主要园林景观以及皇家园林与私家园林主要区别； 1、能够简述园林类型、园林的构成要素以及园林造景方法； 2、能够分析主要园林景观特点； 3、能够比较皇家园林与私家园林不同点。 理论知识讲授与讲练结合 2 第八章 泉水 1、了解泉水分类方法； 2、掌握泉水的旅游价值以及各地泉水的特点以及成因。 1、能够简述泉水的分