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小学生数学作业质量与考试成绩成反比的成因及对策 　　摘要：许多小学生平时的数学作业能很好地完成，但考试成绩总是不理想。针对这种现象情况，本文对小学生数学作业质量与考试成绩成反比的成因及对策进行了分析。 　　关键词：小学生;数学;作业;成绩;反比 　　在多年的小学数学教学中，我发现许多学生平时的作业质量很好，但是一到考试，成绩就不理想。这引起了我的思考：究竟是什么原因使得作业质量与成绩不同步呢？怎样才能帮助这部分学生提升成绩呢？ 　　一、小学生数学作业优质但考试成绩不理想的原因 　　（一）托管机构的不当教学 　　当前社会上的托管机构资质良莠不齐，许多托管机构的教师甚至是没有教师资格的社会人员或在读的大学生。这些人员缺乏系统的教学培训、教学经验和教学智慧。“托管班一般只是通过寻找社会兼职教师或大学生辅导小学生课后作业，这种形式招聘的辅导人员具有流动性大、随意性强、责任心弱的特点……这种有名无实的作法，不仅盘剥着家长的血汗钱，浪费了孩子的时间，而且会增加学生的厌学情绪，不仅无法让学生保质保量地完成课后作业，最后还会因此受到社会大环境的影响，最终养成不好的学习习惯。”[1]在遇到学生有不懂的问题时，托管班教师多数采用填鸭式的方法进行讲解或直接告知答案。这样，学生看似完成了作业，实际上知其然而不知其所以然，同时也失去了探索知识的兴趣。