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浅议大学英语中的跨文化交际教学策略 　　摘要：大学英语视听说课程采用新颖的内容与展现形式，更易于提升学生的核心素养。基于此，教师应善于运用融合式教学方法，引导学生对跨文化交际建立正确认知。同时，重视听说能力的训练，确保实现跨文化交际的有效性与适宜性，在科学的视听说教学中，培养学生跨文化交际能力。通过对大学英语视听说课程中的跨文化交际教学研究，提出相应策略，在培养学生口语表达能力的同时，全面提升他们的跨文化交际能力。 　　关键词：大学英语视听说课程跨文化交际策略 　　中图分类号：h319文献标识码：a文章编号：1009-5349（2020）05-0204-02 　　跨文化交际能力已被认定为进行有效跨文化交际所必备的基本能力，在与具有不同文化背景的人进行交流与沟通时，应能做到语言交流的顺畅表达，以及文化思想的有效对接，这样的互动才是有效的、适宜的。跨文化交际能力的培养，一方面需确保交际的有效性，即人们基于交际行为达到最初设定的目的;另一方面是交际的适宜性，主要强调人们在特定的社会环境中或是特殊的场合所采用的最合适的交际行为的能力。基于此，针对大学英语视听课程中的跨文化交际教学，教师在制定教学策略的过程中，应紧密围绕这两个关键点。教师应积极贯彻与落实以人为本的教学理念，从学生的长远发展角度出发，能在教学中注意情感要素、认知要素、行为要素。这样，使学生在学习