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创设真自由 美韵美工区 创设真自由美韵美工区 　　摘要：在幼儿园中，美工区是供孩子们探索并进行艺术创造的一个自由空间。在美工区活动中，我们应注重为孩子们创设有利于引发他们自由表达的环境，多提供自然材料，启发幼儿感知与表现美，运用适宜的支持策略，促进他们的活动不断深入。通过孩子们自由自主地表达，激发他们的审美潜能，发展创造力。 　　关键词：自由;自然材料;创造表达;审美 　　中图分类号：g610文献标识码：a文章编号：1006-3315（2020）5-088-001 　　《指南》中提到，幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，萌发幼儿对美的感受和体验。因此，在平时的美工区活动中，我们应积极创设条件，鼓励孩子们自由地感受，大胆地创造。 　　一、创设环境，激发幼儿自由表达的兴趣 　　幼儿园中的每个孩子的兴趣、需要都是不同的。在班级区域游戏中创设美工区时，我们应合理设置创作空间，有效利用立体空间，以激发孩子们参与活动的兴趣，满足不同孩子的不同操作需求。 　　1.设置便于操作、相互学习与交流的空间 　　我们要善于有效地利用室内有限的空间，让孩子们在美工区中，可以独立进行操作，也可以与小伙伴之间进行合作与交流，让他们在美工区的活动中自由自在、身心愉悦。让孩子们围坐在桌子周围，这样，他们在活动时，能够充分感知、探索材料