农村视唱练耳创新试行研究.docxVIP

农村视唱练耳创新试行研究 　　摘要：视唱练耳作为一门音乐基础学科，其发展深久，起源于欧洲，有一千多年的历史。它作为一门技术性较强的基础课程，为今后的专业学习、艺术实践、从事艺术工作和音乐教育教学工作打下良好的基础，同时也是判断一个人的音乐素养的基本原则。视唱练耳对于培养学生的音乐语言听辨能力、记忆能力、与感悟能力发挥着重要的作用，使人形成正确的、科学的、适时的音乐审美标准，加强其对音乐的审美理解能力。 　　关键词：基础;;音乐审美;音乐素养;艺术 　　在我国古代，就音乐教育方面已经有人提出听觉能力对于音乐发展、音乐审美的重要性。并提出了“听声回意”的说法，即通过“听”来接受声音的传播，用心去感悟音乐的内容，体会音乐给听者的感觉。[]尽管在当时就还没有针对此提出一系列的解决办法，但足以见无论在何时培养音乐听觉审美能力对音乐教育的重要性。 　　在当今社会，随着政策的不断出台，视唱练耳这一学科也越来越受到人们的重视。自2018年起按[2017]002号文件规定，参加中国音乐学院社会艺术考级的考生科目必须加考基本乐科，具体细则为报考1-3级的考生要取得乐理以及证书、报考4-6级考生要取得乐理二级证书、报考7-9级的考生要取得乐理三级证书、且规定考生不得随意跳级报考。而在艺考及各大专业院校招生报考中，视唱练耳成为了考察考生音乐基本能力及音乐综合素质的必考科目之