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- 2022-09-07 发布于山东
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一核四层四翼高考评价体系运算能力、逻辑推理能力、抽取运用数据能力抽象,模型解决问题逻辑推理、建模、运算、直观想象、数据分析逻辑推理、数学运算直观想象空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解数学模型数据分析处理数据分类、比较加工知识获取能力群、实践操作能力群、思维认知能力群数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析理性思维、数学应用、数学探索和数学文化预备知识、函数、几何与代数、概率与统计、数学建模活动与数学探究活动课程学习情境、探索创新情境、生活
用数学抽象破解高考压轴题; 今年的新高考数学Ⅰ卷长期占据网络热搜位置,引起社会多方关注,普遍认为很难. 而选择题第7题又是这份试卷难题的代表.
;; 但高考考场上不让带计算器.对数运算、指数运算等人工计算还缺少有效手段和方法.只有四则运算(加、减、乘、除)可以计算.思考:能把指对运算转换成四则运算吗?;目;录; 将具体的特殊的两数大小比较通过构造一般意义的函数,运用函数的单调性进行大小比较.
这种思维方法——数学抽象;统一;;数学解题追求:
大道至简;统一;;;统一;??构造函数再优化】——借助对数平均不等式优化运算;【a、c比较再优化】;【思维导图】;特殊问题;数学抽象、逻辑推理、数学建模、
直观想象、数学运算、数据分析; 基于今年高考试题特点,考查同学们的数学抽象是必考核心素养,为此平时学习中我们要:
学会用抽象的眼光观察数学
学会用抽象的思维思考数学
学会用抽象的语言表达数学;抽象的艺术;“同构”新天地,“找点”大舞台;试题呈现:;分类讨论;构造函数;超越不等式化为初等不等式;设变量 找不等式 ;必要不充分条件解题 ;导数压轴题常用手段
数形结合 据图出思路 ;方式四 放缩后解不等式找点 ;方式四 放缩后解不等式找点 ;指、对数函数互为反函数
本质一样 表达方式不同 ;三次构造证明存在性 ;问题本质:零点为“隐零点”的“等差型”关系证明;超越方程求解难;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;感 谢 聆 听
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