素质教育下的农村初中英语阅读教学研究.docxVIP

素质教育下的农村初中英语阅读教学研究 　　摘要：农村初中的学生在英语学习方面能力较弱，这与农村初中英语阅读教学的水平有很大的关系。本文首先分析了农村初中英语阅读教学中问题，然后基于素质教育的要求提出了解决策略，以期为提高农村初中英语阅读教学效率提供參考。 　　关键词：素质教育；农村；初中英语；阅读教学 　　农村初中英语教学水平和城市学校的教学水平还存在一定的差距，但是在素质教育的背景下，这种差距在逐渐缩小，农村初中英语教学中，阅读教学往往属于弱项，教师教学水平有限，学生的英语基础较差，最终导致英语阅读教学效果不佳。因此，借助新课改和素质教育的东风，农村初中英语阅读教学应尽快找到问题，并积极采取措施解决问题。 　　一、农村初中英语阅读教学的困扰与分析 　　（一）教学方式简单传统 　　在农村初中英语阅读教学中，英语阅读教学都以重点词汇和句型的讲解翻译为主，造成学生把大量时间集中在单词和语法句型的学习上，忽视了对阅读的整体把握。学生表面上把教材内容学透彻了，但却没有真正实现英语阅读教学的多元目标，同时也影响了学生对阅读材料深层内涵和情感信息的理解。许多教师在设计阅读skimming的环节中，通常给学生3～4分钟的阅读时间，然后归纳文章的主要内容，很多学生短时间内难以理解文章内容，很难完成任务。 　　（二）学生缺乏阅读技巧