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微视频资源在高中物理教学中的有效应用 　　摘要：物理教学过程当中，通过使用微视频资源可以促使物理教学质量和教学效果得到全面提升，同时有助于调动学生学习积极性以及激发学生的兴趣。基于此，主要探讨微视频资源在高中物理教学中的有效应用，以供相關专业人士进行参考和借鉴。 　　关键词：微视频资源；高中物理；教学；有效应用 　　为了促使教育质量和教学效果得到全面提升，应当使用微视频资源，这是因为教学过程中运用微视频资源可以促使教学得到优化。由于课堂教学局限性，物理教学实验相对而言较为复杂，导致大量实验难以在课堂上完成，但是如果教师上课之前采集资料，同时进行视频剪辑，将资料编制成为微视频资源能够有效提升教学质量以及教学效果，切实保障教学顺利开展和完成。 　　一、微视频介绍 　　在实际教学活动开展的过程当中教师应当使用微视频提升教学质量和教学效率。相对于网络平台的视频资源，例如，土豆网资源、优酷网资源等等，微视频存在差异性，通常来讲，微视频时间相对较短，最长微视频不会超过三十分钟，同时微视频内容形式多种多样，其中包括了纪录短片、视频剪辑、视频短片、广告片段等多种形式，而且微视频还可以通过使用手机、平板等现代化设备进行拍摄或者播放等，微视频使用较为快捷、简单，因此，在物理教学中，教师应当重视微视频教学。微视频主要关注视频记录，微视频记录和动画存在差异性，动画具