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有关初中班主任的班级管理工作思考 　　摘要：围绕初中班级的管理工作，班主任教师首先要明确自身的职业角色，充分了解初中学生的身心发展特点，了解学生的所思所想，做好学生的学习习惯培养以及思想价值观等的教育，让学生能够找准自身定位，树立远大理想，积极发挥自身在班集体中的作用，学好本领，乐与人处，为自己的人生负责。 　　关键词：初中班主任;班级管理 　　中图分类号：g63文献标识码：a 　　文章编号：1673-9132（2019）11-0162-01 　　doi：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.11.147 　　 　　要做好班级管理工作，班主任教师要充分发挥出自身的组织领导作用，做好学生的思想工作，陪伴学生在学习的道路上披荆斩棘，要注重科学的管理，有效的管理，加强与学生的情感和思想沟通。注重发挥学生们的自我管理作用，让学生们能够认识到自己与集体的关系，让每一个学生都能在班级中找准自身的角色定位，尊敬师长，团结每一位同学，高效地完成学习任务，并且享受学习的过程。 　　一、给学生积极的引导，了解学生的心理情况，让学生建立起学习的主动性 　　素质教育思想强调，作为班主任教师，要注意调动学生内在的学习动力和潜能，要加强与学生的思想和情感沟通，让学生主动地参与到学习和自我管理之中。这需要教师