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翻转课堂在高校健美操教学中的实证研究 　　摘要：翻转课堂教学模式在健美操教学中运用，在课上，教师根据教学任务目标，对运动技能掌握较差的学生给予足够的运动体验时间;在课下，学生借助教师提供的教学资源进行视频学习，让学生明确重点、难点、目标任务，确保在技能学习过程中的主导地位，增加学生在学习过程中的主观能动性，可以确保学生掌握所学的运动技能，夯实学生的基础，提高教学的效率。翻转课堂对健美操教学有较好的效果。 　　关键词：翻转课堂健美操实证研究 　　中图分类号：g807文献标识码：a文章编号：2095-2813（2019）12（b）-0179-02 　　1基于任务的翻转课堂理论 　　翻转课堂是教学内容細化的一个过程，设置教学任务都以教学目标为中心，在任务完成的同时掌握和学习知识，建立课内外新的教学引导步骤，同时建立课下学习目标。 　　1.1课下教学设计 　　教师端：教师细化总体目标，再把子目标作为教学任务完成。以任务为中心，提升学生学习技能和解决问题的能力。 　　学生端：教师把细化的学习任务交给学生，学生根据任务各自完成。 　　1.2课上教学设计 　　教师端：以小组形式实施课下的学习、任务完成过程中产生的疑虑等，教师在课堂上要获取信息、测评和下一步要完成的任务的布置等。 　　学生端：总结课下遇到的各类