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多媒体助推语文教学的实践研究 　　摘要：随着现代信息技术的广泛应用，多媒体走进了小学语文课堂，使语文教学变得更加丰富多彩。运用多媒体辅助教学，开阔视野，使抽象的变成具体的、直观的、生动的，并配上文字、声音、图画，全方位调动学生的视觉、听觉，使整个课堂变得生动、形象、有趣，多媒体对小学语文教学具有积极推动作用。 　　关键词：多媒体;小学;语文教学 　　中图分类号：g434;g623.2 　　文章编号：2095-624x（2019）11-0042-01 　　一、形象生动，激发兴趣 　　《义务教育语文课程标准（2011年版）》中新的理念要求教师必须改变过去的教学模式，随着现代教学技术的不断发展，《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：“学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣。”注重培养学生的自学能力已经成为现代教学中不可或缺的一个重要的环节。在教学活动中，多媒体能给学生呈现出直观的、生动的、具体的教学画面，让教学形式变得灵活多样，从而吸引学生的眼球，激发学习热情，使他们产生强烈的求知欲望，进而为课堂教学营造出和谐的学习气氛，提高教学效率。 　　比如，《秋天的图画》通过修辞手法来描绘了一幅秋收的热闹景象。由于小学生刚刚升入二年级，朗读、阅读能力都不是太好，加上年龄的特点，活泼好动，容易注意力分散。因此，先让学生欣赏动