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小学生想象作文训练方法研究 　　【摘要】想象作文是小学语文习作教学中非常重要的一个部分，在教学中，老师要利用教材，挖掘语文教材的空白点，培养学生想象能力。同时教师要善于抓住学生的年龄特点，结合教材，教给学生一些习作方法，用提问、启发引导的教学形式，激发学生的思维，培养训练学生的想象能力。还可以让学生加强课外阅读，以此丰富学生的表象。鉴于此，在进行想象作文教学的过程中，老师就可以采取一定的策略来训练小学生的想象作文。 　　【关键词】语文阅读教学想象作文类型指导策略 　　想象，顾名思义就是创造性思维，激发学生动脑，张开想象的翅膀，在思维中翱翔。在教学中，教师要善于抓住学生的年龄特点，结合教材引导学生展开丰富的想象，调动学生积极思维，在习作中展开想象的翅膀，培养学生的创新能力。因此，在进行想象作文的教学过程当中，我主要从以下三个方面进行培养、训练学生的想象能力： 　　一、在语文阅读教学中，培养学生想象能力。 　　（一）补充课文省略的情节，发挥学生的想象能力。 　　小学语文课中有非常多的省略号，教师在教学过程中，能巧用这些“空白点”进行补充省略的情节，让学生畅所欲言，让学生进行大胆的想象，使学生敢想、会想。 　　例如在教学《凡卡》一文时，针对课文结尾：“他在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，搭拉着两条腿，正在念着他的信……泥鳅在炕边