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幼儿个案记录及教学策略 班级 中二班 指导教师 宋文 记录时间 2022年3月1日 幼儿姓名 吴一航 幼儿个案描述 该名幼儿特别好动，自尊心强，力气特别大，经常不听老师口令。 教学策略与措施 1、仔细观察幼儿的行为，将他的行为分析记录下来； 2、跟家长多沟通，争取家园合作，共同为该名孩子制定一个科学的管护措施； 3、多关心幼儿，与幼儿谈心，听听幼儿的内心想法； 4、给该名幼儿指派一些孩子力所能及的事，增强孩子的成就感，让孩子逐步的认可 老师，喜欢老师。 分析与调整 通过一系列的措施实施后，该名幼儿有了很大的改观，能坐一会了，局部时间也 能听从老师的口令，但是依然好动，到处跑，为此，我们增加了一项措施，老师组织、 孩子愿意和家长配合的情况下共同为孩子制定一份成长计划，让孩子能主动配合老师 改善自身情况。