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微信环境下大学生思想政治教育的应对策略研究 　　摘要：随着信息技术的发展，当代大学生使用微信的频率和比重越来越高，目前使用的功能主要集中在文字通信、朋友圈、公众号、钱包支付、小程序、第三方服务等，这对大学生思想政治教育提出了挑战。因此，本文针对大学生使用微信的特点及微信使用对大学生思想政治教育的影响，从国家政策制定、施教主体、受教主体、运营商和高校监管等方面提出微信环境下大学生思想政治教育的应对策略。 　　关键词：微信;大学生思想政治教育;应对策略 　　微信因可以支持发送语音短信、视频、图片、文字、群聊和建立熟人关系圈，仅耗少量流量，适合大部分智能手机等特点而备受推崇，目前已经有超过十亿人在使用，其中大学生作为勇于尝试新鲜事物的代表，使用微信的频率和比重越来越高。大学生思想政治教育是推进高等教育发展的重要内容，是大学生成长成才的内在需求，是落实立德树人的根本任务，是保证社会稳定和发展的基石。微信的出现对大学生思想政治教育提出了挑战，面对新的形势，大学生思想政治教育应顺势而为，进行改革。 　　一、微信和大学生思想政治教育 　　（一）大学生使用微信的特点 　　通过对某高职院校200名学生的抽样调查，发现目前大学生使用微信的主要功能集中在文字和语音通信、朋友圈、公众号、支付、小程序、第三方服务、购物等方面。聊天和通信、朋友圈和公众号是大学生人际关系构建的主要途径，公众号是大学生生活服务和兴趣拓展的基地。 　　（二）大学生思想政治教育 　　传统的大学生思想政治教育主要是以课本为载体，由思政课教师在课堂进行讲授。而目前受教的主体学生已经发生了很大的变化，现在的大学生大多是00后，他们思想活跃，时常关注新媒体，传统的课堂已经满足不了他们的需要，思政课上大多都是“低头一族”。 　　二、微信对大学生思想政治教育的影响 　　（一）对施教主体（思政教师和辅导员）的影响 　　思政课教师和辅导员作为大学生思想政治教育的主导，在面对新媒体时，传统的教学方法和沟通方式收效甚微。思政课教师和辅导员应该转变思想，主动出击，以求适应时代和社会的发展。 　　（二）对受教主体（学生）的影响 　　大学生目前正处在人生观、价值观、世界观的形成期，而微信使用的门槛低，只需简单的注册就可以申请使用，学生很容易接触到一些居心叵测的人发的一些不良信息，一键转发，极易引发不良后果。 　　（三）拓宽了大学生思想政治教育的环境和丰富了教育方式 　　微信的应用使大学生思想政治教育环境和教育方式发生了变化，思政课教师和辅导员应该利用这一新媒体对学生进行思想政治教育，用学生喜闻乐见的微信交流的方式，开辟第二课堂，春风细雨般地把思想政治教育融入大学生日常生活的点滴之中。 　　三、大学生思想政治教育的应对策略 　　（一）国家制定相关法律法规和政策 　　一方面，微信的用户数量庞大，其中免不了鱼龙混杂，目前还没有针对微信的使用、管理和监督方面有一个完善的法律法规，急需出台相关的法律法规。另一方面，应出台相关政策鼓励和引导思政课教师和辅导员进行微信环境下的大学生思想政治教育，给他们提供相关的便利和支持。 　　（二）转变施教主体的观念和提高其媒体素养 　　作为大学生思想政治教育的引路人—思政课教师和辅导员，要转变自己的思想观念，因为教育主体和教育环境发生了很大的变化，学生接受和看待世界的方式大多依靠网络，传统的课堂讲授已经难以满足学生的需求。思政课教师要改变固有的课堂讲授的方式，利用建立个人微信公众号来开辟第二课堂。辅导员的主要职责之一是大学生思想理论教育和价值引领，辅导员可以转变传统的一对一面对面沟通，通过添加好友、建立班级微信群、关注学生朋友圈、开通个人微信公众号实时与学生互动。 　　另外，思政课教师和辅导员还需要提高媒体素养，例如如何申请和运转个人微信公众号、如何撰写高质量的稿件、如何用学生喜爱的语言、图片和视频来抓住学生的眼球、如何打造一个有温度、有宽度和有内涵的学生喜爱的个人微信公众号。. 　　（三）引导受教主体文明高效使用微信 　　习近平总书记说：“青少年是祖国的未来、民族的希望。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。”大学生的思想政治教育极其重要，可大学生易受外界影响，因此在思想政治教育中应该对微信使用的规范和高效加以引导，同时要增强学生的法律意识，明白自己作为社会、国家、民族和家庭未来的责任和担当。 　　（四）运营商和高校共同监管 　　作为微信的运营商，有责任和义务进行网络舆情与监控。利用大数据的平台，实时监控，净化微信使用的环境，给高校大学生思想政治教育工作者创造一个