移液管的使用(分析化学).docVIP

《剖析化学》课程教课设计 《移液管的使用》教课设计 【教课目的】 感情目标：培育学生团队合作能力和集体荣誉感以及实验操作规范；建立生活中到处有化学的认识。 能力目标：培育学生剖析问题、解决问题的能力； 知识目标：掌握移液管的使用方法，提升着手能力。 【教课要点】移液管的操作方法 【教课难点】娴熟使用移液管 【教课方法】实验法、演示法、讲解法、指引法、议论法【讲课种类】（实验课） 【教课媒体和资源利用】实验室 【教课过程设计】 教课过程 【组织教课】 【新授】 一、信息 1、化学剖析实验中正确丈量溶液体积的常用量器有哪些 2、正确量取必定体积溶液的量出式玻璃量器有哪些量出式玻璃 量器的符号是什么 3、移液管的外形有什么特点有哪些精度级别有哪些规格 二、计划  备注 学生先说出 自己经过各 种门路查阅 的资料，教师 汇总信息。 1、问题议论 2、试试写出移液管的操作流程 三、决议 经与实验指导教师议论确立移液管的操作方案后，形成最后的执 行方案。下边是指导教师确立的自己的方案： 移液管的操作规范： 1、检查：检查移液管的质量及有关标记。比方移液管的上管口应平坦，流液口无损坏；主要的标记应有商标、标准温度、标称容量数字及单位、移液管的级别、有无规定等候时间。 2、清洗：挨次用自来水、蒸馏水清洗3次。  学生疏组进 行议论，关于 不一样建议小 组内要进行 一致，形成初 步操作方案。 3、移液操作： 1）润洗：用待测液润洗3次 2）汲取溶液：用洗耳球将待测液吸液吸至刻度线稍上方，堵 住管口，用滤纸擦干外壁。 3）调定液面：将弯月面最低点调至与刻度线上缘相切。 ★：注意察看视野应水平，移液管要保持垂直，用一小 烧杯在流液口下接取并注意办理管尖外的液滴。 4）放出液体：将移液管移至另一接受容器中，保持移液管垂直，接受器倾斜，移液管的流液口紧触接受容器内壁。放 放手指，让液体自然流出，流完后逗留15秒，保持触点，将管尖在靠点处靠壁左右转动。 5）洗净移液管：搁置在移液架上。 频频练习，直至娴熟！ 四、履行 依据拟订的方案进行操作练习，在操作过程中教师的角色是指导， 对学生不正确的动作或许错误的操作进行指正。 五、检查  师生共同讨 论初步实验 方案，教师给 出改正建议， 学生进行相 应的改正，形 成自己小组 最后的方案。 对在实验操作过程中的不正确动作和错误的操作进行总结。 六、评估 最后对学生在操作中存在的问题进行议论，总结经验对下一次的 操作做出优化。 作业： 课后反省自己在操作过程中的不规范之处，理解移液管的操作步 骤。 教课反省：学生在操作过程中出现的问题许多，习惯需要养成， 下次课需要持续进行操作。  依据自己小 组最后的方 案进行操作。 师生共同讨 论，小组内进 行评论和教 师评论。 依据有关的 操作，形成以 后实验有关 的建议。