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高中语文教学中文学教育的有效融入 　　摘要：我国的语文教育水平在不断提高，程度也在不断深入。随着文学教育在高中语文教学中的不断融入，高中语文课程不受重视、受到多重因素的影响等问题也在不断凸显，这些都会让学生对于语文学习丧失兴趣，因此，教育领域和社会各界要正视此问题。本文对语文教学中文学教育的现状进行了深入分析，并积极探讨了加强高中语文教学中文学教育融入的有效措施，希望能对其发展提供良好的促进作用。 　　关键词：高中语文;教学;文学教育;融合 　　从上学开始，语文都是最主要的课程之一，而且对于学生的发展和成长都能起到非常重要的作用。在语文教学之中，最重要的组成部分就是文学教育，其能在一定程度上促进学生综合素质的养成和提升。从目前的实际现状来看，我国高中教育的形式存在忽略语文教育和其重要性的问题，这种情况会在很大程度上阻碍我国语文教育过程中的文学教育发展，所以，在职语文教师必须提出一定的措施和方法加强高中语文课程中的语文教育，并加以应用。 　　一、语文教育中文学教育现状 　　1.受到多元文化冲击。 　　改革开放以来，我国各项事业的进程都在不断向前推进和深入，市场经济的发展也越来越好，社会各个领域都取得了一定的成就，音乐、影视作品、舞蹈等社会产品随之正在不断地丰富和普及，同时，网络技术的快速进步和发展使得互联网新兴事物更多，传播范围更广，这些都在极大地吸引着学生的兴趣。目前，有一种不好的现状是，很多学生不仅养成了看小说的习惯，更有甚者整日沉迷网络世界和网络游戏，这些都对语文课程的教育带来了很大的冲击。教育模式的发展和改革让学生对于目前这种快餐式的文化教育方式非常适应，就算学生有学习语文课程的意愿和兴趣，也只是停留在快餐式的教育模式，根本无法触及到语文文学的文化底蕴。想要更好地学习语文课程，学生就必须对文学作品进行不断的深挖，了解其背景和内涵，但目前很多学校都无法很好地做到此点，这就会逐渐消磨学生对语文学习的兴趣。 　　2.语文课程不受重视。 　　在高中教学中，大力倡导各类竞赛并积极促成其举行是为了更好地培养学生学习的兴趣，到目前的实际情况是，这些竞赛中数理化类占绝大多数，关于语文的竞赛项目太少，而且大部分学校都以取得数理化竞赛成绩和名次为目标，这会导致学校严重忽略语文教育对于学生成长和发展重要性的问题，而这会给学生造成一种学校对语文教学不重视的感觉，对比对其他学科的重视程度，学生会认为语文课本身就不重要，自己也不需要浪费很多时间和精力在语文学习上。此外，从很多现在辅导班开设的辅导课程也能有效看出这一点，英语、数学、化学、物理等是课外辅导班的热门课程，很少有辅导班会专门开设专门的语文辅导。通过上述的分析可以很容易看出，语文课程的学习不管是从学校、家长角度还是从社会角度来看都没有受到相应的重视，这会让学生失去对于语文学习的兴趣。 　　二、文学教育融入高中语文教育的措施 　　1.转变教学观念。 　　我国社会、经济和各方面的快速发展都在不断地推动教育体制改革和创新，《新课程标准》中也对语文教学的性质进行了重新定义。发展性、延展性和一定的相关基础是高中语文教育教学独有的特点，所以，这就要求高中在职的语文教师要积极转变传统的语文教学理念，并不断进行创新和改善，以学生的实际情况和需求为基础，充分认识到文学教育对学生健康成长和发展起到的积极作用。同时，老师要准确了解每一个学生的特征，找到文学作品中存在的、具有思想价值、能引起学生兴趣的地方进行重点解释和教育，真正做到促进学生生活和文学作品的融合，并始终将学生看作学习的主体，这样才能在最大程度上促进学生文学素养的有效提升。 　　2.加强学生引导。 　　在进行高中语文教学时，教师需要对课堂教学中的关键进行及时捕捉，对文学教育的因素进行深入挖掘，当然，教师还需要对这些文学教育因素进行充分利用，激发、培养学生对于学习的兴趣，逐步引导学生向文学世界迈进。在进行语文教育的过程中，需要学生自行深入体会文学作品中的美，而锻炼此种能力对于学生具有非常重要的意义，这样也能让学生更加喜欢文学。同时，在职教师还要不断积极地引导学生从不同的角度出发完成对对同一篇文学作品和问题的思考余理解，帮助学生更好地发现更多文学作品中包含的深刻意义，从而领略到文学真正的魅力。 　　3.挖掘學习兴趣。 　　在进行语文教学的过程中，老师不仅需要积极引导学生对教材内容进行认真学习，还要帮助学生树立良好的阅读习惯，养成良好的兴趣，对于文学形成一定的积淀，不断激发学生对文学学习的兴趣，逐步引导学生进行自主阅读和学习。还可以让学生以自己的兴趣爱好为出发点选择文学作品，并不断促进学生阅读范围的扩展，这样才能有效地从根本上培养学生良好的