苏教版二下《真想变成大大的荷叶》教后反思.pdfVIP

苏教版二下《真想变成大大的荷叶》教后反思 苏教版二下《真想变成大大的荷叶》教后反思一 一、教学理念 语文新课程标准指出：学生是语文学习的主人。语文教 学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和 习惯。同时，语文是一门应用最广泛，最接近生活，内容最 丰富多彩，最有情趣的学科。因此，在教学本课时，我采用 以情激趣、以问激趣、以动激趣、情景激趣等方法，注重体 验，把生活引进课堂，陶行知生活教育理论指出：生活即教 育，教育即生活。充分激发了学生的兴趣，生动了课堂的教 学。 二、几点收获，几点思考 1、根据张庆老师提出的“倡简”“务本”，全国课堂 教学大赛中高林生提出：每一节课必须要留时间动手写字， 我在开头复习巩固了最难的两个字，复习了记忆字的方法， 并重点指导了这两个字的写法，最后又让孩子们巩固在习字 册上描红书写这两个字。我以为每一节课必须要留有时间巩 固字词和书写字词。这个环节感到遗憾的是没有选两个有代 表性的字到前面展评一下，这样会更好的指导好孩子们的写 字。 2、词语的复习不光是读正确，更重要的是让词语读出 韵味，在读词语的时候能想到一副画面，让孩子们边想画面 第 1 页 边读词语