苏教版七年级下册第24课《木兰诗》教学设计.pdfVIP

苏教版七年级下册第24课《木兰诗》教学设计 《花木兰》教案设计 教学目标： 知识与技能：反复诵读，并背诵全诗；体会本文修辞手法 的表达效果；详略得当的叙事方法。 过程与方法：通过朗读、复述等方式，体会诗歌情节曲折， 认识木兰的形象特点。 情感态度与价值观：理解木兰这个古代巾帼英雄的形象， 学习古代劳动人民的爱国主义精神。 教学方法： 诵读法：要反复诵读，感受民歌的语言特点，找出背诵的 规律。 讨论点拨法：本文材料安排有详有略，为什么这样安排， 要组织学生通过讨论本文中心来解决，这是本文教学的难 点。 教学重点：1．赏析木兰这一古代巾帼英雄形象。2．体会 课文的语言特色。 教学难点：体会详略得当的写作特点。 教学时间：2课时 教学过程： 一，情景导 问：同学们，你们有谁知道我国历史上有哪些著名的巾帼 第 1 页 英雄呢？ 学生思考并举手回答。（如：穆桂英、梁红玉、红娘子、 花木兰等） 是啊，我国古代确有一位女扮男装替父从军的女英雄—— 花木兰。千百年来，她已成为了家喻户晓的巾帼英雄形象， 美国迪斯尼公司还将她的艺术形象搬上了银幕。下面我们就 来欣赏一下这