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中职卫生学校校园安全管理初探 　　摘要：为了适应中职卫生学校校园安全管理的要求，必须明确安全教育的研究内容，积极开展相关的法律知识及安全知识教育工作，充分落实防范技能教育工作，做好中职卫生学校学生的心理健康教育，建立并落实校纪校规教育工作，深化相关的安全知识教育机制，建立学生安全预警机制，提高学生校园场所的整体安全性。 　　关键词：学校校园；安全管理；中职卫校；安全知识培训 　　为了顺应现阶段学校校园安全管理工作的要求，必须健全中职卫生学校安全管理体系，本文所研究的中职卫校处于比较偏远的乡镇区域，学生都为女性，大多来自乡镇、农村，父母离异的学生占据一定数量，为了充分做好相应的安全教育及管理工作，必须实现安全管理工作机制的完善性发展，提高学生校园场所的整体安全性。 　　一、强化领导，落实安全责任制 　　为了提高中职卫校的校园安全管理水平，学校管理者需要制定安全管理工作的指导思想及发展目标，树立良好的安全意识，优化层层管理责任机制，进行校园内相关安全隐患的排查、清理及解决，进行安全文明校园的建立，保障其管理的科学性、有序性，做好校园的防控工作，保障其良好的校风，使学校拥有良好的教学及生活秩序。 　　为了保障学校安全工作的正常开展，必须制定严格性的安全制度，强化卫校安全责任机制，提高卫校相关人员的工作责任心，真正将学校安全管理工作落实到实处，避免出现一系列的安全责任事故。在这个过程中，需要建立学校安全工作领导小组，进行相关安全管理工作的统一性安排，确保各项工作的顺利开展，严格贯彻、落实上级的相关条例及标准，在全校范围内建立安全事故预防机制，确保其分工明确性，始终貫彻谁主管、谁负责、谁带队、谁验收的原则，切实提高校园安全管理成效，减少校园安全责任事故，确保各项安全工作的有效性开展。 　　二、做好安全知识宣传工作，避免出现人为安全隐患 　　本文所研究的卫校学生大多是独生子女，单亲离异家庭学生较多，其缺乏良好的独立生活能力及适应能力，其自我管理及约束能力较差，个性比较张扬，有时出现争风吃醋、打架伤人的问题，这是影响卫校管理的常见安全隐患。为了解决这类问题，学校管理者需要强化实施道德育人理念，对学生展开思想品德教育及行为准则教育，教给学生正确的为人处事原则，引导其养成良好的行为习惯，老师需给予学习及生活方面上的指导，及时疏导学生的心理问题，实现学生的健康发展。 　　三、强化安全教育，树立安全意识 　　在安全教育管理过程中，必须明确现阶段安全教育的重难点，进行安全隐患的及时性消除，做好学生的安全教育工作。定期开展消防知识普及活动，定期做好逃生演练工作，提高学生对火灾、地震等灾害的警惕性，促进学生遇灾自救自卫能力的养成；积极开展事故预防教育工作，引导学生树立防中毒、防溺水、防火、防盗、防触电意识，避免学生出现麻痹心理、侥幸心理；通过心理健康课堂教学和相关专业课的课堂教学，引导学生建立正确的安全观。 　　在这个过程中，学校需要定期安排安全教育宣传周，定期举办知识竞赛活动、作业比赛活动、安全教育活动，做好相应的宣传教育工作，积极开展相应的消防演练，教会学生防火、防震、逃生的常识知识；就算在假期，也要做好学生的安全教育工作，请家长积极配合学校展开安全教育工作，避免学生出现人身伤亡事故。学校领导人员要始终保持对安全工作的高度敏感性，进行良好安全教育氛围的营造，积极组织各类安全主题班会，做好安全教育的宣传工作，创造安全性的教育氛围。在这个环节中，需要应用多种安全教育活动，实现学生安全防范机制的建立，培养学生良好的自我保护意识，确保教学秩序的稳定性，确保安全教育工作的正常运作。 　　四、建立报告制度，强化安全管理 　　为了提高校园安全管理水平，必须落实好校园安全自查机制，需要在卫校各个部门，各个班级及学生会组织设立安全检查机制，做好学生动态的记录工作，及时向有关办公室汇报，在校园各个区域配备摄像头监控，门禁设保卫处，完善相应的消防措施，做好专人负责、专人检查工作，健全学校安全管理机制。当学生参加各类大型校外活动时，需要严格落实登记制度，需要经过相关领导人的同意后才能进行。在这个过程中，需要健全执勤值班机制，实现学校安全检查机制的落实，不能变相体罚学生。需要做好各项安全制度的制定工作，严格落实校领导责任机制及责任追究制度，保障学校安全管理工作的有章可循性，追究到具体的个人工作方面。 　　五、抓好安全重点，提高学生安全管理水平 　　为了提高学生的安全管理水平，必须严格落实门卫及班主任值班机制，进行校规校纪的严格遵守，强化学生课间管理工作，避免学生在课余时间滋生事端，积极发挥班主任的引导教学作用，如班主任就学生的安全知识学习，定期展开法制及安全