幼儿园《我与小树共成长》微班会教学设计.docxVIP

幼儿园《我与小树共成长》微班会教学设计一、班会目标： 认知目标：知道保护树木的方式方法。行为目标：通过 讲讲、看看、玩玩、种种等活动，让幼儿了解树与人的关系。 情感目标：感受周围环境的美好，建立保护树木的责任感。 二、适用年级：幼儿园大班级三、学情分析： 大班幼儿在认知、表达及动手能力方面较好，对于树木 的已有经验较丰富，如何让幼儿能在活动中真切地感受到爱 护树木的重要性以及树木与人类的紧密关系呢？这就需要 幼儿通过看一看、说一说、做一做来亲身体验，在实践中将 行动内化，从而习得新经验。本次活动我们从大班幼儿的实 际需要出发，让幼儿在自己做保护小树的计划中，在亲手保 护小树行动中去真切体会到树木与人类关系，以及感受保护 小树的重要性，让幼儿与自然“对话”，亲身体验植树的乐 趣、感受美化环境的快乐，激发了孩子们爱幼儿园、爱环境 的情感。 四、重点和难点重点：知道保护树木的方式方法。 难点：通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动，让幼儿了 解树与人的关系。 五、班会准备经验准备：有使用种植工具经验。 物质准备：小树苗、爱心卡、水彩笔、小水桶、小铲子 等。 六、班会过程 活动阶 段 活动名称 活动内容 设计意图 导入 2分钟 唤起已有 经验 通过谈话导入主题。 地点选在户外树下，自然导入， 与幼儿聊一聊关于树的事情。 体验 8分钟 1.观察周 围环境。 幼儿观察周围环境中 的树。 让幼儿明白