2022年一小紧急疏散预案.docVIP

第PAGE页共NUMPAGES页 2022年一小紧急疏散预案 学校是人员集中的公共场所，在突然遇到地震、火灾等紧急情况下，如果组织不当，很容易因为拥挤踩踏发生安全事故。为保证学生能够在紧急状态下安全迅速的疏散，特制定此紧急疏散预案。 一、紧急疏散预案的启动。在突然遇到地震、火灾等学生在教室、学生宿舍、体育馆等学生聚集的场所安全不能保证的紧急情况，立即启动此预案。预案的启动人依次是校长、书记，学校中层领导、教师。在场的预案启动人立即下达疏散命令，紧急疏散预案启动。在启动预案的同时，迅速报警或向有关部门汇报。 二、撤离教室、宿舍或其他公共场所。教师听到疏散的命令，立即组织学生开始疏散。疏散时，组织学生按秩序撤离。教师站在教室、宿舍门口附近，防止学生拥堵踩踏。当全部学生撤离完毕，教师方可撤离。 三、楼道、楼梯内的疏散。各教室内的学生疏散到楼道、楼梯内的时候，因学生特别集中，尤其是在楼梯上，非常容易造成拥挤踩踏事故。这时，所有教师必须在楼道楼梯内维持秩序。注意通行秩序，后到让先到。注意保护学生，防止摔倒。如有人员摔倒，马上扶起，防止踩踏。 四、疏散时学生的自我保护。手扶栏杆、墙，防止摔倒；如有浓烟，在可能的情况下用湿毛巾掩住口鼻；禁止从楼上跳下。 五、疏散后学生集中的场所。疏散的师生到操场集合，如果在学校操场内仍不能保证学生安全，要迅速组织学生疏散到校外安全地带。 六、集合后，各班主任立即清点本班人数。人数不全时，学校立即组织人员进行搜救。 七、伤员的救治。学生疏散到安全地点以后，立即开始救治伤员。伤势较重的，立即派人送往就近的中心医院；伤势较轻的，先由学校卫生室进行包扎、救治，然后送往医院。同时，学校与受伤学生的家长及时取得联系。 八、具体疏散路线(详见楼道疏散分布图及班级紧急疏散示意图)。 2022年一小紧急疏散预案（二） 一、研训指导思想 随着基础教育改革的不断深入，为了更好的适应课程改革的需要，课程与教学的需要，理论与实践结合的需要。根据体育、音乐、美术、思品、英语等学科课程实施的要求，从实际出发，进一步加强课程意识，增强社会责任感，课堂教学效能感，树立新的课程价值观，以改变学生学习方式为突破口，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生健康、审美观点及操作能力的发展，同时加强师资队伍的建设，提高教师自身的专业知识和业务能力，与时俱进，争创本教研组的特色。 二、教研组成员分析： 我们综合组成员美术、体育、音乐和英语各两人，加快要请产假的邵晓红和思品一人共____人，个个都很优秀,有一定的成果合作局教学特色，但是成绩代表着过去，人生的阅历沉淀是宝贵的经历。综合组有一半的老师是学校中层，有很好的资源与很强的工作能力，且每个老师都有更好地发展自己的想法和积极的工作热情。在湾龙一小“高，大，上”的美丽环境下，我相信他们在自己的教学路上会勇攀教学高峰，有一番大成就，结出累累硕果。 三、研训目标和研训重点： 1.充分发挥教研组的教研功能，提高学科教师的教研能力和业务水平，鼓励并组织教师积极参加市、区组织的各学科评比活动。 2.在学校总体工作思路和工作计划的基础上，发挥各学科特点，有个性有特色地开展工作，争创亮点，达到效果最大化。 3.抓好团队精神文明建设，把教研组建设成为规范化、个性化的教研组。 4.这学期的区艺术节和体育节是我们综合组的重头之戏，在管理与参与好工作的同时，不忘自己的业务提升乃是教师的重点！ 5.通过观摩、磨课研课、教学论坛等形式，引导教师优化课堂练习，促进课堂教学方式的变革。 四、主要内容和基本形式 (一)加强教学常规管理，提高课堂教学效率 教师关注每一个学生，认真钻研新课标、新教材，根据学生实际认真写好教案。要创造性地使用教材，并讲究备课的实效；认真解读备课制度改革方案，本学期将按照“教师个人钻研教材—形成个性教案—实施课堂教学—反思记录教学得失”的过程进行备课。 (二)加强学习，重视提高自身素质。 组织每位教师学习课程标准，学习相关教育理论，指导教学实践。通过“浙江教师研修网”50学时提高教师的计算机应用水平，同时利用课余时间通过各种形式学习，不断提高自己的教育理论水平、专业知识和教学能力。工作中，我们要加强同学科教师之间的交流与合作，在组内形成一种和谐、默契的同事关系，以求大家共同进步。 (三)开展活动，丰富学生课余生活 抓好特长教学和学科竞赛，培养学生的综合素质，为学生的全面成长搭建舞台。积极指导学生开展课外活动。重视课堂教学的拓展延伸，指导学生开展课外活动。处理好各学之间的关系，开展学生喜闻乐见的活动，以赛促学，丰富学生的课余生活，提高学生的创新意识。 (四)改革评价方式，完善评价体系 新的学期，综合组全体教师将本着为自己的成长负责，为学生的发展负责，为学校的口碑负责的态度，积极投入到教学和教研工作中来，用学生的进