2022年一小度上学期期末学生星级评价操作方案.docVIP

第PAGE页共NUMPAGES页 2022年一小度上学期期末学生星级评价操作方案 根据我校《____—____年度学生星级评价实施方案》的要求，期末阶段班主任老师要认真组织学生完成《星级评价手册》的收尾工作。学科评价、品行评价的过程材料要真实、全面。期末考试前，平时的过程材料应填写完毕，然后根据学生各类评价结果，在班级进行师生民主选举，进一步推选出各单项“班级星级少年”和“校级星级少年”。 1.班级“星级少年”评选，每项____人，共____人。对获得某一单项称号的学生进行民主评选，最后每一项选出一名师生认为最优秀的学生为该项班级(??)星少年。 2.校级“星级少年”，每个年级共____人。这是一项长期的工作，学校每学期期末都将统筹安排，每班的机会是均等的。本学期按下列要求进行评选： (1)五、六年级均有____个班，每班各____名，一年、二年、三年、四年每个年级均有六个班，5班、6班各____名，其他四个班各____名。 (2)具体哪个班推荐哪项星级少年由组长组织班主任相互协调确定，参照上学期各班推荐结果，最好不与上学期重复。如：现在的____年5班上学期推荐的是“运动之星”和“科技之星”，那么这学期就要推荐其它类。 附：化吉第一实验小学____年度下学期校级星级少年名单 一年级 运动之星：____(1.2)艺术之星：____(1.5)科技之星：____(1.6)文明之星：____(1.1) 学习之星：____(1.2)诚信之星：____(1.6)感恩之星：____(1.1)勤劳之星：____(1.5) 守纪之星：____(1.4)自立之星：____(1.3) (3)校级星级少年必须在班级星级少年的基础上产生。如：本学期____年1班要推荐校级“运动之星少年”，那么____年1班评选出的“班级运动之星少年”(____人)就是校级“运动之星少年”其它各项以此类推。 (4)各班将评选结果(电子文档发给年级组长，年级组长负责汇总(前面是各班的“班级星级少年”名单，后面是“校级星级少年”名单，组长要负责审核一下校级星级少年是否在班级星级少年名单中，必须在班级的基础上产生)，汇总后上传给学生处高主任。 ★附：年组内上传名单格式样本(前面是每个班的，后面是校级的)： ____—____学年度第一学期“班级星级少年”名单 化吉第一实验小学??(?)年(??)班 运动之星：?????艺术之星：?????科技之星：??????文明之星： 学习之星：?????诚信之星：?????感恩之星：??????勤劳之星： 守纪之星：?????自立之星： (上面是一个班的，年组内有几个班就按此格式呈现几个班的) ____—____学年度第一学期“校级星级少年”名单 化吉第一实验小学??(??)年级(请在每名学生后面标注上班级) 运动之星：?????艺术之星：?????科技之星：??????文明之星： 学习之星：?????诚信之星：?????感恩之星：??????勤劳之星： 守纪之星：?????自立之星： (上面是“校级星级少年”的模板，全年级的名单都在这一组名单中体现，每个学生姓名后面用括号标注上班级) 3.班主任对此项工作要高度重视，____月____日下午进行评选，评选完毕后尽快上传班级和校级“十星少年”名单，(以年级为单位，上传到学生处，____月____日下班前上传完毕)，学校将对获得“班级十星少年”“校级十星少年”的学生颁发证书，获得“校级星级少年”的学生将在橱窗中展示其风采。 2022年一小度上学期期末学生星级评价操作方案（二） 一、活动主题：相亲相爱一家人 二、活动目标：开展心理健康教育月系列活动，营造相亲相爱一家人的团队氛围，引导教师更新理念，关注学生心理状态，关心每一个孩子的发展，创设宽松、和谐、温馨的心理健康教育氛围，促进师生科学地认识心理健康教育、了解心理健康教育知识，掌握必要的心理调适方式，形成正确的心理健康教育观念，增强承受挫折、适应环境的能力，尽情享受学习、工作、尽责与助人的快乐。 三、宣传标语：团结友爱，互助分享。 四、活动时间：____月____日-____月____日 五、活动对象：全校教师、学生、家长 六、领导小组 组长：____ 副组长：____ 成员：____ 七、活动内容 本届心理健康教育月将通过四个系列活动让全体师生感受学校是一个充满爱的温馨家园。 [系列活动一]　主题宣传 (一)第一届心理健康教育月活动启动仪式 时间：____月____日(星期一)晨会时间。 主持：____ 内容： 1.心理辅导站授牌仪式(胡校) 2.四(6)班学生国旗下讲话《团结友爱共同进步》。 3.心理社团团员带领全校师生手语表演《相亲相爱一家人》 4.准备退场背景音乐《让世界充满爱》。 (二)心理宣传专栏 ____月2-____日在校门