赤壁市第二小学四年级语文下册 第五单元 15 鸟语教案设计 苏教版四年级语文下册第五单元1.docVIP

《鸟语》 教学要求: 1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2．学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语，会用“疏忽”、“顽强造句. 3．理解课文内容,懂得鸟是人类的朋友，激发学生对鸟类，对大自然的热爱。 4．观察一种喜爱的鸟，抓住特点写出它的样子和叫声。 教学重点： 懂得鸟是人类的朋友，激发学生对鸟类，对大自然的热爱。 教学时间: 两课时 第一课时 一、导入新课. 1、激趣导入: 读了课题，你想问些什么问题呢？ 板书课题：鸟语 齐读课题。 过渡：今天,老师就和大家一起去看一看小作者从鸟的语言中听到了什么，想到了什么. 二、初读课文. 1、学生自学，自学流程如下： (1）自由读课文，力求读得正确、流利. （2)划出生字新词，读准生字字音，找出自己识记本课生字的方法，尝试理解文中新词的意思。 （3）再读课文，说说你读懂了什么，有什么感受,尝试给课文分段.可书面提出自己遇到的问题。 2、交流: （1）指名读课文，引导学生读准字音，读好一些较长和较难的句子。 (2）引导学生读准生字字音，交流自己识记生字的方法，尝试说说自己对一些生词的理解。 （3)说说自己读课文的所得，也可提出自己在读课文的过程中遇到的问题。 引导学生读一读自己喜欢或读得好的句段. 3、分组练读课文，加深体会课文内容。 在学生充分感悟课文内容的基础上,引导学生给课文分段。 （1）默读课文，想想每