提高小学中年级数学教学有效性的策略探究.docxVIP

提高小学中年级数学教学有效性的策略探究 　　摘要：随着新课改的不断推进和深入发展，各学科的教学活动将提高课堂教学的有效性放到重要的位置，教师在教学过程中应积极探究有效的方法和策略改进教学活动，以期使课堂教学呈现出最优化的教学效果。就小学数学而言，它是一门逻辑思维较强的学科，对于小学中年级的学生来讲，他们的思维发展还不够完善，对于一些数学知识较难理解。为此，作为小学数学教师，我们应从学生及学科特点出发，采用有效措施开展数学教学，以此来改善数学课堂教學，提高数学教学的有效性。 　　关键词：小学数学;中段教学;多媒体教学;师生互动;动手操作 　　课堂教学有效性是指教师采取有效的方法和策略，在有效的课堂教学时间内，使教学效果达到最优化的状态。提高课堂教学的有效性，能够促进学生更好地学习，为实现学生的全面发展打好基础。为此，在小学数学教学过程中，教师应采取有效措施和教学策略，以此来优化课堂教学，提高课堂教学效率，让数学课堂焕发出无限生机与活力。 　　一、多媒体教学，扩充课堂的教学容量 　　随着信息技术的迅猛发展，多媒体教学设备因其特有的优势被广泛应用于各学科的教学活动中，受到了广大师生的青睐。它能够把枯燥的文字性的教学内容转化为图片、声音、影像等，带给学生强烈的视觉冲击，激发学生学习兴趣。同时，它自身具有的搜索、储存等功能，能够为教师节省大量的课堂时间