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《狼和小羊》优秀教案 《狼和小羊》优秀教案 1 一、复习巩固，质疑问难。 师：同学们，这节课我们继续学习第十一课（学生齐读课题）上节课我们学习了生字词，现在我来考考大家，看你们会认了没有，读准了没有。 故意 找碴儿 气冲冲 背地里 争辩 扑去 师：这些词语你们都理解了吗？有没有不理解的词语？ 师：你能根据课文内容围绕“找碴儿”提几个问题吗？ 出示问题：狼为什么要找碴儿？狼找了几次碴儿？是怎么找碴儿的？ 二、读文讨论，解决问题。 师：这些问题都提得很好，说明同学们在读书时动了脑筋。问题靠谁来解决呀？请同学们打开书读读课文，想想狼为什么要找碴儿？找了几次碴儿？是怎么找碴儿的？读完后，小组讨论讨论。 （一）狼为什么要找碴儿？ 1、（出示小溪图）师：狼看见小羊在溪边喝水，就想把他吃掉，想到什么程度？书上怎么说的？能换个词语来说说吗？ 师：狼这么想吃小羊，他心里会怎样想呢？ 学生想象说话。 （二）狼找了几次碴儿？ 师：想象得真好，我好像看到狼的口水正吧嗒吧嗒地往下滴呢。于是他故意找碴儿，他找了几次碴儿？请大家快速读读课文想想。 指名回答。 师：找了哪三次碴儿？能用自己的话简单地说说吗？ 指名用自己的话简洁地说。 （三）狼是怎么找碴儿的？ 1、狼和小羊的第一次对话。 （1）师：谁能把狼第一次找碴儿的句子读一读？ 指名一生读 师：想象一下，狼说这话时是什么样的神态？什么样的语气？ （眼里露出凶