陈情表新学习.pptxVIP

骈文与辞赋的区别主要有以下几点;;屈原、宋玉为代表的楚辞及后世模仿之作 ;;关于“骈文”;骈文的特点： 1、讲求对仗，一般用四字句或六字句。 2、平仄相对，音律和谐。 3、多用典故，讲究藻饰。;陈情表 李密;第一课时 1、自读课文，利用工具书读准字音， 2、背诵最感动你的语句或段落。 3、搜集古人对《陈情表》的评价，并说说自己对这些评价的看法。;忠则《出师》， 孝则《陈情》。; 读《出师表》不下泪者，其人必不忠； 读《陈情表》不下泪者，其人必不孝； 读??祭十二郎文》不下泪者，其人必不友；（以上苏轼语） 读《报任安书》不下泪者，其人必不为人。 （后人续）;表，是古代臣子向皇帝陈述己见的一种奏章。;李密（224—287），一名虔，字令伯，武阳（今四川省彭山县东）人。父早亡，母改嫁，由祖母刘氏亲自抚养。为人正直，颇有才干。曾仕蜀汉为郎，蜀亡以后，晋武帝司马炎为了巩固新政权，笼络蜀汉旧臣人心，征召李密为太子洗马。他上表陈情，以祖母年老无人供养，辞不从命。祖母死后，出任太子洗马，官至汉中太守。后被谗免官，死于家中。 ;作者简介：;作者简介：;作者简介：;自读课文，读准以下字音。 险衅、夙遭闵凶、终鲜兄弟、祚薄、期功强近之亲、茕茕孑立、床蓐、除臣洗马、猥、陨首、逋慢、笃、不矜名节、拔擢、优渥、盘桓、气息奄奄、侥幸;险衅xìn、 夙sù遭闵mǐn凶、 终鲜xiǎn兄弟、 祚zuò薄、 期jī功强qiǎng近、 茕qióng茕孑jié立、 床蓐rù、 除臣洗xiǎn马、;孤苦伶仃： 茕茕独立： 形影相吊： 日薄西山： 气息奄奄： 人命危浅： 朝不虑夕： ;;文言字词：;文言字词：;文言字词：;文言字词：;文言字词：;文言字词：;文言字词：;文言字词：;文言字词：;文言字词：;具体梳理：;具体梳理：;具体梳理：;具体梳理：;具体梳理：;具体梳理：;;文言字词：;文言字词：;文言字词：;文言字词：;古代官职任免升降的术语 任职授官：除、拜、任、授、封、赠、征、辟、举、荐。 越职升迁：进（用于较高职务追加）、起复（恢复原职务）、超迁。 降级免职：罢、免、解、谪、黜贬、革、左迁（降级使用）。 调动职务：移、调、徙、补（由候补而正式上任）。;具体梳理：;具体梳理：;具体梳理：;具体梳理：;臣以险衅，夙遭闵凶 九岁不行，零丁孤苦 夙婴疾病，常在床蓐。 臣密今年四十有四。;至于成立。;欲苟顺私情，则告诉不许 ;而刘夙婴疾病 ;第四课时 学习目标： 1、整体把握思路，梳理作者的说理逻辑，体会本文的构思艺术 2、体会本文的语言特色。 3、如何看待李密的“孝”在今天的意义。;自诉家境困顿多舛；祖孙更相为命之状 明写感激朝廷之情；实诉屡不奉诏苦衷 喻之以孝道之大义；明降臣之不矜名节 解决忠孝两全矛盾；提出愿乞终养请求 ;自学指导：;整体把握：;构思艺术：;语言艺术：;语言艺术：;语言艺术：;语言艺术：;语言艺术：;语言艺术：;语言艺术：;课内拓展：;课内拓展：;课内拓展：;课内拓展：;谢谢您的观看！