8 古诗二首 优质教案.docxVIP

第四单元导 【单元导教】 本单元以“家乡”为主题，编排了《古诗二首》（《登鹳雀楼》《望庐山瀑布》）《黄山奇石》《日月潭》和《葡萄沟》四课，表现了祖国河山的壮美，能够激发生认识家乡的热情和赞美家乡的情感。 “联系上下文和生活经验，了解词句的意思”是本单元的一个语文要素。是在一年级下册习“联系上下文，了解词语的意思”的基础上，进行巩固和提升。《黄山奇石》《葡萄沟》两课的泡泡提示了具体的方法指导，在语文园地四的“字词句运用”中再次实践运用。教中，教师可以引导生先借助上下文和生活经验推测意思，再借助字典验证，促进生边阅读边思考，提高阅读能力。 “习课文的语言表达，积累语言”是本单元第二个语文要素。《黄山奇石》《葡萄沟》两课安排了仿写练习，《古诗二首》《黄山奇石》和《日月潭》三课中有词语积累内容，并安排了内容背诵。 本单元语文园地的“写话”环节安排了写留言条。通过例文让生感受写留言条也是我们生活交流的需要的同时，掌握写留言条的基本格式。 【单元教目标】 字词句： 1.认识63个生字，读准4个多音字，会写37个字，会写32个词语。 2.能联系上下文和生活经验，理解词句的意思。 3积累词语，并能够运用。 4.借助火车票上的信息认识8个生字，增强在生活中主动识字的意识。 5.发现描写颜色的词语的构词规律，并积累相关的词语。 阅读： 1.能正确、流利地朗读课文，理解课文内容，背诵古诗和指定的课文段落。 2.激发生认识家乡、赞美家乡的情感。 3.背诵风景名句，初步感受祖国山河的壮美。 4.阅读《画家乡》，感受家乡的美。 表达： 1.展开想象，用自己的话说说诗句描绘的画面，初步感受大自然的神奇、壮丽。 2.能展开想象，用“像”说生活中的事物。 写作： 1.仿写句子，提升写话能力。 2.了解留言条的基本内容与格式，并能根据实际情况写留言条。  8.古诗二首 【课前解析】 《登鹳雀楼》的作者是唐代诗人王之涣，这是一首五言绝句，记述了作者登鹳雀楼的所见所思。前两句写了诗人登楼时的所见，后两句寓理于诗，写出了诗人积极向上的精神，道出了只有站得高才能看得远的人生哲理。 《望庐山瀑布》是唐代诗人李白的一首七言绝句，这首诗运用比喻、夸张等修辞手法，写出了庐山瀑布的壮美，抒发了作者对大自然的赞美之情，体现了诗人浪漫的情怀。 关注诗句： “白日依山尽，黄河入海流。” 这两句写了诗人登楼的所见，“白日依山尽”是远处的景色，“黄河入海流”是近处的景色。这两句诗对仗工整，气势磅礴，写了“夕阳依傍着西山慢慢下沉，滔滔的黄河水朝着大海的方向汹涌奔流。” “欲穷千里目，更上一层楼。” 这两句寓理于诗，写了作者的所思，这两句的意思是“若想看到更远的风景，需要登上更高的楼层。”表达了诗人广阔的胸襟与抱负。诗中的“千里”和“一层”为虚数，表示“更远”和“更高”。 “日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。” 这两句的意思是“太阳照在香炉峰上，峰顶云雾弥漫，呈现出一片紫色，好像燃起的紫烟，缭绕着香炉峰，远远望去，瀑布好像一条巨大的白丝带高挂在山川之间。”诗中的“生”字吧水汽冉冉升起的景象写得生动形象，“挂”字化动为静，写出了瀑布的壮丽。 “飞流直下三千尺，疑是银河落九天。” 这两句的意思是“瀑布从很高的山峰直泻而下，让人以为是银河从九天倾斜下。”诗中的“飞流”写出了瀑布凌空飞泻的样子，“直下”写出了崖壁陡峭，水流湍急，“三千尺”是虚数，夸张地写出山的陡峭和瀑布飞泻的壮景，而一个“疑”字直接点明这是作者的想象。 关注生字： 本课共有9个会写字，其中“依、炉、烟、挂”这4个字是左右结构，左窄右宽。需要注意“炉、烟”两个字中火字旁的最后一笔是点。 关注情感： 《登鹳雀楼》表现了诗人积极向上的精神，阐述了只有站得高才能看得远的人生哲理；《望庐山瀑布》表达了诗人对祖国壮美山河的热爱之情，对大自然的赞美之情。 【教目标】 1.认识“依、尽”等11个生字，会写“依、尽”等9个字。 2.能正确、流利地朗读和背诵古诗。 3.展开想象，用自己的话说说诗句中描述的画面，初步体会站得高看得远的道理，感受大自然的壮丽。 【教重点】 1.认识“依、尽”等11个生字，会写“依、尽”等9个字。 2.展开想象，用自己的话说说诗句中描述的画面，初步感受大自然的神奇、壮丽。 【教难点】 感悟诗中的哲理。 【课前准备】 多媒体课件 【课时安排】 2课时 第一课时 【课时目标】 1.认识“依、尽、欲、穷、层”5个生字，会写“依、尽、黄、层”4个字。 2.在理解古诗词的基础上，体会“只有站得高，才能看得远”的道理。 3.朗读和背诵《登鹳雀楼》。 【教过程】 一、图片导入。 1.导入新课：同们，我们的祖国地大物博，风景秀美的地方可多了。我们接下要习的第四单元，就展现了祖国各地的优美风光。同们知道我国的四大名楼是什么吗？ （出示