北师大版数学一年级下册 第8课时 做个减法表 教案.docVIP

PAGE PAGE 2 第8课时 做个减法表 【教学内容】 教科书第17页内容。 【教学目标】 1.经历整理20以内数的退位减法表的过程，进一步了解算式之间的联系。 2.进一步巩固20以内数的退位减法的计算。 3.在整理的过程中按有顺序的思考的方法，体会按照不同标准可以有不同的整理方法，感受整理的乐趣，提高学习数学的乐趣。 【教学重难点】 重点：尝试用简单的语言表述整理的过程。 难点：发现退位减法表的规律。 【教学过程】 一、故事引入 小朋友们，精灵兔给大家写了一封信，谁愿意打开这封信？ 教师出示信封，请一位同学打开信，教师读信。 内容是：小朋友们好，我是数学王国里的兔精灵，听说你们已经学会了很多的数学知识，我是来请教大家的，首先请你们计算几道题好吗？（课件出示） 小朋友们算得真快！这些算式是大家前一段时间一直学习的，它们的计算结果有什么共同的特点？ 二、互动新授 1.独立观察思考，探索整理算式的方法。 教师选几位同学交流自己的想法，学生可能会出现： （1）按被减数整理，例如，11－2，11－3，11－4…… （2）按结果整理，例如，先写结果是9的，再写结果是8的…… 2.小组讨论，整理算式。 通过交流比较，先选定一种整理方法，再明确每位小朋友的分工（谁说算式、谁找算式、谁摆算式、谁检查排列是否正确），最后打开信封拿出算式卡片整理。 在学生讨论时老师巡视，明确整理的方法及小