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《车工工艺与技能训练》 模块一 车削的基础知识 本项目参考节数：2节 课题 项目1 车床简介 参考资料 教材、教参《车工工艺与技能训练》 教学配套 课件 教学方法 学生讨论，示范，讲解与展示 授课节数 2节 知识与技能目标 1.了解车床的运动 2.会识别车床的种类 3.熟悉卧式车床的加工范围 4.了解CA6140型卧式车床的主要技术参数，熟悉CA6140型卧式车床的主要部件及功用 5.理解CA6140型卧式车床的传动过程 知识连接 1.车床的主要种类、工作方法及应用 2.卧式车床的分类 3.卧式车床的加工范围 4.CA6140型卧式车床 学习重点 1.卧式车床的分类 2.卧式车床的加工范围 3.CA6140型卧式车床 实施建议 1.车削的基本内容 车削由右图中的车外圆的车削内容来导入， 车削其他的基本内容可通过挂图、多媒体教 学来一一列举，也可通过展示高年级学生车 削完成的轴类、套类、复杂工件等工件来进 行讲解，使学生对车削的基本内容产生更加 直观和具体的认识，激发他们的学习兴趣 除应用挂图讲解外，最好辅以模型、实物和多媒体等手段讲解 2.为了便于学生理解和掌握，应先解释学生比较熟悉的最典型的CA6140A机床型号的含义；再逐个分项学习由大写汉语拼音字母及阿拉伯数字组成的机床型号中各代号的相关具体内容 3.车床主要部件的讲授，建议可将课堂教学与实地参观、现场教学相结合，针对实物进行讲解，以便增加学生的感性认识，激发学生的学习兴趣。 可按照车床主要部件的作用→所在车床的位置→结构原理→调整方法→图形符号的顺序讲解。把部件的结构原理图归结到简单图形符号 4.工件的装夹方法结合上图可归纳为1、2、3、4法，即一夹一顶、两顶尖、三爪自定心卡盘和四爪单动卡盘。此法易学好记，有事半功倍之效 5.所学内容讲解、示范后，让学生分组操纵练习，巡回指导中及时纠正错误的操作，对操纵练习要给出客观评价，并指出应注意的问题 课后评价（或后面的课后总结） 通过实际操作进行评价： 准备：1.地点：实习车间 2.教具：1）CA6140型卧式车床 2）顶尖、鸡心夹等附件 3）轴、套、盘类零件 3.评价表：学生每人或每小组一份 要求：让学生动手操作，并进行简单介绍。包括车床的种类、运动、卧式车床的加工范围；CA6140型卧式车床的主要技术参数、部件和功能及传动过程；利用车床附件装夹工件 评价：根据完成情况，对每个学生或小组作出客观评，价并填入表格留存 【组织教学】 检查学生出勤，作好学生考勤记录。 强调课堂纪律，活跃课堂气氛。 强调实习纪律，做好安全文明生产。 【课题导入】 播放视频： 1.可用大量图片和资料讲述车削发展史，激发学生的学习兴趣。中国机械中的车削发展史见证了中国人民的勤劳和智慧，了解这段历史能激励我们奋勇前进，不断创新，从而更加热爱车工专业。 2.播放钻床→镗床→磨床→铣床→刨插床→占机床总数的30%～50%的车床等视频； 3.视频由立式车床→转塔车床→仿形及多刀车床→单轴自动车床→多轴自动、半自动车床→各种专用车床→数控车床→最普遍的卧式车床； 4.最后是车床铭牌的特写，解说词：车床铭牌就是车床的“身份证”。车床铭牌包括生产厂家、设备编号、出厂日期，还有最重要的机床型号。 5.那么机床型号意义是什么？ 解说词：通过对机床型号的学习，能使我们对机床有一个初步的了解和认识。机床型号不仅是一个代号，而且能表示出机床的名称、主要技术参数、性能和结构特点。它给我们选用、使用、了解、管理、装配与维修工作带来很大便利。因此我们应该了解机床型号的组成及其含义。 自然引到项目1 车床简介内容。 车床主要部件与机构，除应用视频讲解外，还可辅以模型、实物等手段讲解。 【讲授新课】（2课时） 【入门指导】 一、本课程的任务 本课程的任务是使学生获得中级工应具备的专业理论知识和操作技能，具体要求是： 1．了解卧式车床的结构、性能和传动系统。具备卧式车床的使用、调整、保养和一般故障排除的技能。 2．具备合理地选择并刃磨常用刀具的技能。 3．具备独立制定中等复杂工件的车削工艺，并根据实际情况采用先进工艺的能力。 4．具备选择中等复杂工件装夹方法的技能，具备使用、维护和保养车工常用工具、夹具和量具等工艺装备的技能。 5．具备查阅相关技术资料，进行与车削有关的计算以及合理选择切削用量的能力。 6．具备中等复杂工件质量检测的技能，具有对工件进行质量分析并提出预防质量问题措施的能力。 7．遵守车削加工工艺守则，养成安全文明生产的习惯。 8．了解本专业的新工艺、新技术以及提高产品质量和劳动生产率的方法。 二、本课程的特点与学习方法 1．本课程是一门实践性和理论性都很强的学科，它与生产实际紧密相连。因此，在学习过程中要特别重视车削技能的