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教学科研与教学管理相结合的高校教师发展新模式 教学、科研与教学管理相结合的高校教师发展新模式 　　摘要：新时代“三全育人”的新模式，对高校教师的能力和素质提出了更高的要求。教学和科研均是高校教师的重要工作，但从没有将其与基层管理相结合。文章分析了目前高校专任教师和教学秘书工作中存在的问题，提出了一种教学、科研与教学管理相结合的高校教师发展新模式。该模式旨在培育出一批集教学、科研、管理于一体的新型专任教师和集管理、科研、创新于一体的新型教学管理工作者，这对专任教师和基层教学管理人员自身的发展，对增强教学管理的学术内涵，以及对促进新时代专业发展和人才培养都具有重要的作用和意义。 　　关键词：高校;教学管理;教学秘书;专任教师;教师发展模式 　　中图分类号：g647文献标志码：a文章编号：2096-000x（2019）14-0158-03 　　abstract：thespecialmodeofthree-alleducationintheneweraputsforwardhigherdemandsontheabilityandqualityofteachersincollegesanduniversities.teachingandscientificresearchareimportanttasksforcollegeteachers，buttheyhaveneverbeencombinedwithgrass-rootsmanagement.thispaperanalyzestheproblemsexistingintheworkoffull-timeteachersandteachingsecretariesincollegesanduniversities，andputsforwardanewdevelopmentmodeofteachersincollegesanduniversities，whichcombinesteaching，scientificresearchandteachingmanagement.thepurposeofthismodelistocultivateagroupofnewfull-timeteacherswhointegrateteaching，scientificresearchandmanagementinone，andnewteachingmanagementworkerswhointegratemanagement，scientificresearchandinnovation.itplaysanimportantroleandsignificanceinthedevelopmentoffull-timeteachersandgrass-rootsteachingadministrators，andalsoitissignificantforenhancingtheacademicconnotationofteachingmanagementandpromotingtheprofessionaldevelopmentandtalenttraininginthenewera. 　　keywords：collegesanduniversities;teachingmanagement;teachingsecretary;full-timeteacher;developmentmodeofteachers 　　教育，傳承过去、造就现在、开创未来，是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要推动力。传统的教育是以教师为中心，学生只是被动的接受[1]。过去的教师评审体系还导致教师“重科研轻教学”、“重业务轻品德”。而如今，中国特色社会主义已经进入了新时代，新时代对高校人才培养提出了新的要求。各大高校都以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，积极探索“三全育人”的新模式。高校专任教师，具有教书和育人的双重职责，是现代教育中学生的引路人[2]。同时，随着高等教育事业国际化、超常规发展，以及教育教学改革的深化[3]，高校科研的前沿性，教学的专业性以及教学管理的复杂性，对高校教师的能力和素质提出了更高的要求。 　　一、高校专任教师与教学秘书工作中存在的问题 　　（一）专任教师工作中存在的问题 　　教学与科研是大学的两大基本功能[4]。但随着高校评价体系和高校教师职务评审机制的不断改革，在很好的调动了教师的科研积极性的同时，也暴露了目前高校重科研、轻教学的问题。过去人们常认为学术水平就是科研水平，用论文、专利、著作等的数量和质量衡量，而不把教学作为学术水平的重要组成部分。 　　在新的时代背景下，高校教师不仅要传授