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医学影像技术专业学生毕业实习教学模式分析 　　[摘要]该文强调规范化培训对影像技术专业实习学生具有重要意义，规范毕业实习模式有助于提高实习质量，帮助学生更好地适应影像科室工作，并以制定培训目标、制定考核标准等方面具体分析了实习教学活动的流程和要求。 　　[关键词]医学影像技术专业;毕业实习;模式 　　[中图分类号]r19[文献标识码]a[文章编号]1672-5654（2019）05（c）-0148-02 　　[abstract]thispaperemphasizesthatstandardizedtrainingisofgreatsignificancetothestudentsofimagingtechnologyinternships.standardizingthegraduationinternshipmodecanhelpimprovethequalityofinternships，helpstudentstobetteradapttotheworkoftheimagingdepartment，andanalyzethedevelopmentgoalsandstandards.theprocessandrequirementsoftheinternshipteachingactivities. 　　[keywords]medicalimagingtechnology;graduationinternship;model 　　目前，在整个影像学知识的教学中，影像技术实习课程在其中占据着重要地位，因此相关教师必须要提高影像学知识专业课程的教学效果，这样才能够提高学生们的学习能力。 　　1规范化培训应用在影像技术专业实习学生中的意义 　　1.1规范化培训的国家政策 　　随着规范化培训的不断应用，2013年国家卫生计生委等部门联合印发了《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》，该项文件的提出也标志着我国医学生毕业实习教育进入了一个新的历史阶段[1]。随着文件内容的不断落实和发展，近些年来相关住院医师规范化培训工作在不断开展，住院医师培训工作内容也逐渐从培训设计向具体执行培训任务方向转变。为了进一步提高影像专业住院医师技能需要从规范化培训影像专业住院医师这一途径开始。通过进一步严格规范住院医师培训制度，也能够提高受培训者的专业技能，从而能够进一步提高医院的医疗质量和综合实力。目前我国医学影像技术专业的规范化培训仍然处于一个初级阶段，需要进行进一步的探索和发展。 　　1.2规范化培训的临床意义 　　在相关医学专业学校中，医学影像技术专业的相关教学课程也逐渐成熟完善，但是各个医学院校对于毕业学生进行医院影像科室的临床实习安排方面，存在着较大的差别，因此需要进一步规范临床实习内容。在大学学习过程当中医学影像技术专业的学生往往更侧重理论知识的学习，对于一些实践操作方面的工作不能独立完成。如果想要独立完成患者整个影像检查流程，必须要在医院影像科室进行2～3个月的实习熟练期，这样才能够进一步提高影像技术实习生的实习能力[3]。针对这个情况，必须要提高影像技术实习生的教学质量，这样也能够帮助学生在毕业之后更快地适应医院影像科室的工作，提高自己的工作能力。 　　2影像专业技术规范化培训的过程 　　2.1制定规范化培训目标 　　在制定规范化培训目标的过程当中，需要合理科学安排实习生的学习时间和工作时间，也是培训工作取得效果的关键因素。一般来说医院医学影像科主要分为ct室、mri室、普通放射科、dsa室4个科室，这种划分格局的方式并不影响影像实习生的实习过程，也不会将影像实习生学习的知识限制于某个科室中，可以利用his以及pacs系统对不同科室的资源进行共享，从而能够将影像科室4个部门以及相关临床检查报告进行统一的综合比对和分析。 　　（1）首先实习生要进行岗位轮转，并且每一位学生都要进行上机实践操作培训，带教教师在进行严格监督的基础上，根据本院技师的要求进行统一排班，将所有实习学生在ct室、mri室、普通放射科、dsa室四个科室进行轮流当班。所有实习学生必须要熟练掌握接诊，登记，预约以及排程等方面的工作，并且对his系统预约以及排成的操作进行熟练掌握，实习时间在1周左右。 　　①所有实习生必须要对不同检查项目进行熟练掌握，同时还要对不同的患者进行不同的准备工作，对于ct室、mri室、普通放射科、dsa室4个科室的适应证和禁忌证，进行严格的掌握和执行，这也是实习学生在实习期间保证医疗安全的重要因素也是关键内容。该项内容的实习时间为1周左右。 　　②实习学生需要对摆位，定位，扫描，拍片等工作进行熟练掌握，并且对