班级管理的重要性.docVIP

班主任工作会议上的讲话 班级管理的重要性 班级管理很重要。这不仅是一项系统的德育工程，更是学校管理中的重要一环，直接影响校风、班风和学风的形成和好坏，同时班级管理的效果也关系到每位老师。班级是学校工作的一个基本单位，也是同学学习生活的基本单位，随着社会的进步和时代的进展，虽然我们面对的对象始终是一群孩子，但由于社会生活环境的变化，同学的思想、内心情感和行为准则也在不断的变化。虽然我的工作中，考评方案中存在许多不足，但的确很难十全，所以我们为了工作，为了同学，盼望大家理解的同时要认真的思索怎样才能在变化的环境中塑造一批批团结友爱、乐观向上的同学。 班级管理的基本原则 1、教与管相结合的原则。教与管相结合是指把班级的训练工作和班级管理工作辩证的统一起来。详细地说，就是班主任对同学既要坚持正面引导，急躁训练，寓训练于学习中，于学习中受训练，又要凭借必要的规章制度要求同学，约束其行为，实行严格管理训练。只有这样，才能获得训练的实际效果。比如寝室，本期有了两个宿舍管理员，但同学不能外出，按时就寝，遵守就寝纪律，寝室卫生都得我们时时强调，加强管理，对做得不好的还要作出严格要求，这些都与班级管理完成任务是相连的。 2、严与慈相结合的原则。班级管理说详细点，就是对班集体中每一个同学的管理，同学的管理要坚持严慈结合的原则。严和慈是相辅相成的，没有严格要求的管理，是放纵放任的管理，而仅有严而无慈的管理是粗暴武断的管理，舍去其中之一必不能胜利。我看到我们有的班主任同学只要有思想动向就作出处理，违纪的更是不放过，先管后讲道理，还常进入寝室，同学家联系沟通，严与慈相结合，这些做得真的很好，从日常卫生，班级纪律，寝室方面都取得很好的效果，这不光是学校整体好了，你班级管理也轻松了。可我们有的班就只慈而不严，平常班上的事嘴上说了不去督促或者不坚持，学校找一或者想到一次就严一次，平常不问或少问，这样同学是不会自觉的，是养不成良好习惯的。 3、堵与导相结合的原则。当一个班级受其社会多种影响时，会消失许多不良现象。这时我们可实行“堵”的方式，削减同学犯错误的可能性。但仅仅靠“堵”是不够的。过多的“堵”有两点不利：一是简单使同学成为我们管理工作的对立面，增加训练阻力；二是从长远看，不利于增加同学的防备和反抗力。为此，“堵”必需与“导”结合起来，以“导”为主。通过引导，让同学明辨是非，增加同学自我训练的力量。这其中不仅需要老师明辨是非，更需要专心与同学去沟通沟通，有时我们可能认为同学听话的时候就不去或少去班上或寝室了，等到出问题才处理，这样是不好的，班上肯定有一些小问题你是没有发觉的，同学和班主任的感情会疏远。当然我们有的班主任做得很好，这就需要我们多花时间主精力了。还有同学用手机的问题，各班要依据本班状况作出要求不准使用。 4、关注同学言行，养成良好习惯。养成好的习惯是胜利的一半。我们不仅要制定详细可行的行为法律规范，而且还要常抓不懈，关注细节。我们有的老师每天下课都会在操场和走廊巡察观看，发觉问题准时制止订正，课余时间要求同学在教室学习，特殊是春季学期，早上天亮得早，下午上自习前玩得时间也多，晚自习后回寝室早也睡不着，玩得多了，同学想不出问题都不行，所以我觉得课余时间要求同学在教室学习是很好的，这样严格要求，同学在他的管理下都会比较乖。日久天长，同学自觉不自觉地就养成了好的习惯，这对班级管理的作用自然不言而喻。同时建立完善的班干部队伍。在我们以前的沟通发言中，大家提到最多的是班干。他们是同学自我管理，推动班级民主管理的重要依托。每位老师都确定了班干在班级管理中发挥的不行替代的作用。假如一个班的班干很得力，那么这个班的老师会感觉很轻松，省心许多。反之，假如一个班的班干队伍涣散，那班级也处于一盘散沙的境地。班主任应充分调动同学的乐观性，分工授权，引导同学参加管理，逐步培育同学的自我训练、自我管理的力量。这样既有利于班级的建设和进展，又有利于同学共性的完善、力量的提高。 5、多管齐下，合力而为。许多人都认为班级管理应当也只能是班主任老师的事情，其实许多学科都可以发挥自身培育同学的集体意识，关心班级形成好的班风和学风。那就是不管是谁的课发觉问题绝不往班主任那一推了事，每个人都会急躁细致地对同学进行训练劝慰，关心同学改掉缺点，这就需要班主与科任老师多沟通、协作，同时在日常会上也要强调科任老师也要管好纪律，为同学营造了更宽阔的受训练空间。班级管理工作不仅要班主任和课任老师协作，还要调动家长和社会的力气多管齐下。 6、提高班主任自身的素养。我们必需提高自身素养，更新理念，创新思维开展班级管理可以网上找找班级管理的事例看看，取长补短。在这个改革开放的社会里，同学接受外界的事物快，消息灵通，通过各种途径获得的信息量较大。对于班主任而言，自身综合素养的提高越来越显得迫切和必要。不论