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部编人教版三年级下册课本第二单元看图作文教案 看图作文：三年级兵兵球大赛 教学目标： 1、通过引导学生细致的观察，鼓励学生按“四要素——时间、地点、人物、事件”的 基本要求写一段完整、连贯的话。 2、引导学生养成“开头空两格，标点符号独立占格”等基本的写话习惯。 3、在写话的学习过程中激发学生主动观察、乐于表达的欲望。初步培植学生勇于个性 表达的心态。 教学重点：引导学生细致的观察，按照换面的内容有顺序观察， 并写一段完整的话表 述画面的内容。 教学过程： 一、谈话导入： 1、师自我介绍。同学们假期我们能聚在一起学习，说明我们真的很有缘呢，希望我们 能成为朋友。 2、听说同学们开学就是三年级学生了，能不能和老师说说你们平时在学校下课的时候 都做些什么活动呢？（学生畅谈自己的课间活动内容） 老师在学校也喜欢在课间的时候和同学们一起做游戏。有时我还喜欢把课间活动的瞬 间用相机捕捉下来，美好的事物留在我的记忆里。今天我就给大家带来了一幅图画，让我 们一起擦亮我们的眼睛，比一比看谁的眼睛亮。 引出课题：看图说话（板书课题） 二、初步看图整体说 （对画面的内容有一个整体的了解） 比一比我们的眼睛谁的最亮。 1、观察这幅图，你看到画面上画的是什么？ 2、你觉得画面上是什么时间，在什么地方，有哪些人，他们在做什么呢？谁能试着用 “什么时候＿＿＿＿谁＿＿＿＿来到了＿＿＿＿他们在干什么 ＿＿＿＿”这样的句式说 一说画面的内容。让我们来比比看说小嘴最棒。 出示句式 ：＿＿＿＿＿， ＿＿＿＿＿来到了＿＿＿＿＿，我们＿＿＿＿＿。(指名 说) 三、局部细致观察（创设想象空间，边观察边想象，是学习充满乐趣） 1、在看图这幅画画的是同学们活动的时间，我们看看他们都做了什么活动呢？ （学生 1 部编人教版三年级下册课本第二单元看图作文教案 回答，但不一定按照顺序，也没有一定的层次。） 2、我们看画面上有几组同学，他们分别做什么呢？（教师引导学生按照顺序观察图画， 从整体到局部，从上倒下。） 我们先看后面的同学，他们在做什么，再说右面的观众，可能在说些什么。 把周围的内容和自己熟悉的人或事物联系起来，指导学生认真观察每处学生，指名说， 可引导他们选择这些词语：拉拉队，助威，开心快乐，加油，乒乓球，跃跃欲试。（板书： 说） 学生；我看到有两位同学在乒乓球，大家在为他们鼓掌加油、助威。（学生自由表达） 谁能用“有的……有的……还有的……”句式把画面的内容用一句通顺完整的话讲一 讲吗？ 展开联想，在这幅图画中你最想参加的是那种活动呢，想象一下你就是画面上的那两 位同学，你们是怎样玩的呢，玩的时候你的心情怎么样？ （学生联想，想象自己玩游戏的过程和感受） 3、引导学生表达自己做游戏的感受： 我参加了 ，我们先 然后 接着 上课铃响了， 我们 回到教室。 整体连贯的说。 出示下列提示，引导学生吧内容说完整 活动开始了，我 来到操场。操场上 ，同学们 有的 有的 还有的 我参加了 ， 我们先 接着 然后 我们玩得 上课铃响了 学生互相说，指名说。 四、看一看，谁的本领大 过渡语：老师发现，小朋友不仅有双明亮的小眼睛，还有张能说会道的小嘴呢！那么， 老师想请小朋友认真思考，把刚才看到的画面用几句话写下来，不知大家有没有信心？(板 书：想 写) 出示写话要求：开头空两格，标点符号独立占格。用准词语，写通句子。 学生写话，教师巡回指导。 五、评一评，谁的能力强 2 部编人教版三年级下册课本第二单元看图作文教案 1、全班评议