幼儿园语言教育活动的设计与指导.pptVIP

阅读带给儿童什么？——早期阅读奠定人生发展的基础 孩子爱上阅读，将同时学会爱的行为和爱的本领。 大声朗读——学会倾听，学会集中注意力； 独立阅读——获得学习的基础能力，养成良好的学习习惯； 阅读交流和讨论——学会思考和创新； 阅读优秀的图画书——了解世界万物、人类发展的丰富知识、了解人性，更获得情感的体验和艺术的熏陶。 童年阅读将影响孩子的一生。 可能性 儿童前阅读能力的发展规律 图书阅读方面 0-1 1-2 2-3 3-4 4-5 识字方面 不同年龄段幼儿的学习特点和老师的指导要点 阅读特点 班小 指导要点 2.理解幼儿的行为，陪伴幼儿尽快度过撕书期 3.陪伴幼儿阅读，成为幼儿的同伴 4.集体活动目标明确，时间适宜 中班 阅读特点 指导要点 1.增加图书量，丰富阅读区环境 大班 阅读特点 3.理解水平提高，喜 欢 提出疑问 指导要点 2.教师要自己喜欢看书， 用行动影响幼儿 6.重视口语表达的培养 儿童文学 儿歌 儿童诗 童话 寓言 儿童故事 儿童小说 儿童散文 儿童戏剧 儿童科学文艺 韵文体 幻想体 叙述体 多媒体 散文体 幼儿文学活动的概述 特点 ★围绕儿童文学作品展开的多层次