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初中英语课堂提升学生核心素养的技巧分析 　　摘要：随着初中英语课改工作的不断开展，初中英语教师渐渐认可提升学生核心素养的教学目标，并且积极将其贯彻执行到初中英语课堂教学中。但是学生核心素养的提升是系统化的工程，需要在长期的經验积累和技巧总结的基础上凝炼出来。文章结合实际教育教学案例，探讨了学生核心素养提升的技巧，希望可以给实际教学提出一定的意见和建议。 　　关键词：初中英语;课堂教学;核心素养 　　中图分类号：g633.41文献标识码：a收稿日期：2019-01-28文章编号：1674-120x（2019）18-0071-02 　　一、引言 　　核心素养包括多方面的内容，详细来讲可以将其归结为如下几个层次：英语语言能力、语言文化品格、语言思维品质和语言学习能力。也就是说，初中英语教学需要以上述四个能力建设为基本诉求，实现课堂教学行为的优化设计，以达到理想的初中英语教学目标。有效的初中英语课堂可以确保学生核心素养得到提升，而无效的初中英语课堂往往难以做到这一点，所以初中英语教师应该有着清醒的认知，积极主动地采取对应措施进行优化调整，以保证实际初中英语课堂效果处于理想的状态。 　　二、优化情境设计，培养学生沟通能力 　　语言学习的核心素养的关键在于语言运用能力的提升。学习英语的落脚点是运用英语，因此，教师需要改变以往聋哑英语的教育