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安徽省阜阳市临泉县农村留守儿童问题调研 　　【摘要】通过对临泉县相关机构进行走访，了解当地对留守儿童的关注情况。分析当地留守儿童问题产生的原因，对解决留守儿童问题提出建议。 　　【关键词】农业地区留守儿童关爱机制 　　一、实践走访过程 　　（一）走访临泉县妇联 　　笔者通过走访得知，多年来，临泉县妇联针对留守儿童的问题做了很多积极工作。如在城关街道古城社区举行针对留守兒童的捐书仪式;积极响应上级妇联和县民生工程领导小组的要求，做好留守儿童活动室的建设工作;组织全县各乡镇（街道）成立由以机关女干部、村妇代会主任、学校女教师为主的爱心妈妈志愿者队伍，对留守儿童结对帮扶，引导其健康成长;组织留守儿童给远方的父母打电话进行必要的亲子交流;动员爱心企业资助贫困留守儿童等。临泉县妇联的这些举措都从关爱留守儿童的身心健康为出发点，对留守儿童的身心健康发展起到了重要的引导作用。 　　（二）走访临泉县留守儿童寄宿制学校 　　临泉县东方红小学作为一所民办全日制寄宿学校，全校900多名学生中，有90%都是留守儿童。笔者通过走访临泉县东方红小学得知，该校为了最大程度照顾留守儿童，给予留守儿童更多关爱，积极向社会爱心企业动员以资助留守儿童购买课外书、体育运动器材等;积极配合上级实施农村义务教育学生营养改善计划地要求，并积极自主地制定相关实施方案以确保计划落实;经常举办以留守儿童学生为主的丰富多彩的校园活动。 　　（三）走访安徽省临泉县第一中学 　　笔者通过走访得知该校师生为了积极配合全县对留守儿童的关爱工作，在本校设有高中生志愿者组织。据悉，从2008年起，该校高中生志愿者组织便会在周末举办一种叫做“串门”的活动，该活动主要是通过高中生志愿者到留守儿童的家中同留守儿童进行沟通、交流，以让留守儿童感受到全社会关爱，从而减少留守儿童道德、心理问题的产生。该活动至今以持续了10年之久，帮助过的留守儿童不计其数。在当地被广泛支持和赞誉。 　　二、实践结果分析 　　（一）分析临泉县留守儿童关爱机制建设存在的问题 　　1.家庭教育缺失是留守儿童问题产生的主因 　　临泉县留守儿童大多数由祖辈进行隔代监护，而多数老人本身就几乎没有接受过教育或接受教育很少，他们思想老旧而封建，对留守儿童进行的家庭教育和家庭管理很难适应现代社会对于儿童成长的要求。此外，留守儿童的父母多是外出务工，他们经常疏于对家庭对留守儿童的沟通和交流，同时，这些父母也受到知识水平等现实因素的限制，无法达到对留守儿童成长过程中应有的相应的照顾。种种原因共同导致了留守儿童问题的产生和加剧。 　　2.农村基础教育德育缺失是留守儿童问题的教育主因 　　临泉县基础教育发展相对落后，中小学存在师资结构偏颇、年龄结构老年化、学历水平低的问题，导致临泉县中小学校的教育还单一的停留在老师照读书上写的东西，无法对学生进行及时的、相应的知识扩充;单一的应付基础考试，无法对学生进行能力拔高;对中小学生德智体美劳全面发展重要性的认识不够，无法培育出全面人才等，这些都可能会导致留守儿童思想单一、心理歪曲、烦闷暴躁、厌学弃学等问题的产生。 　　（二）对临泉县留守儿童关爱机制实效提升的建议 　　1.深化农业经济结构改革，促进农民工立地就业创业 　　解决留守儿童问题的最关键的点在于减少留守儿童的产生，而农村青壮劳动力外流是临泉县留守儿童产生的根本原因。因此，减少临泉县劳动力外流就成为解决临泉县留守儿童问题的最佳办法。具体实施的话建议从以下两个方面入手，一方面是提高农民收入，另一方面是全县政府积极支持当地青壮劳动力在当地的就业、创业。这两种方法都是通过增大本地吸引力来减少青壮年流失的。它们既可以减少青壮年流失，减少农村留守儿童问题的产生又可以促进本地的发展。同时，为了帮助本地青壮年的就业和创业，就必须要深化农业经济结构改革，优化农业产业结构，提升农业地区经济发展的内驱动力。同时对中小企业、创新平台多多加以支持;利用当地农地、农产品较多的优势都可以吸引城市人口消费，促进农民的就业和增收。 　　2.加大农村基础教育关注度，保证留守儿童身心健康 　　解决留守儿童教育问题首要是解决留守儿童的道德教育和心理健康教育。当农村留守儿童的家庭监护缺位.家庭教育功能不足时，只能靠学校来进行弥补。临泉县教育局需要要求学校，努力为农村留守儿童营造优质的学习和生活环境，更新办学理念，提升教师素质;培养学生在德、智、体、美、劳等全面发展;加强对教师的职业素质培训，做到公平、公正地对待每个留守儿童;建立农村留守儿童档案、配备心理咨询教育教师，开设关于儿童身心发展规律的心理课程.引导和帮助留守儿童健康成长;按