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分类教学在中学体育教学中的应用研究 　　摘要：随着社会的进步和发展，大家对中学教育的要求也越来越高，体育教学作为学生全面发展的基础，也越来越受到重视。在中学体育教学中，创新优化教学模式，尊重学生的个性差异，采取分类教学，成为现代中学体育教学的新方向。本文在分析现阶段中学体育教学问题的基础上，阐述了分类教学对中学体育教学的重要性，并对分类教学的具体应用进行了详细总结。 　　关键词：分类教学;中学体育;应用 　　体育课程是促进中学生全面发展的基础课程，同时也是我国中学教育阶段的重要学科之一。中学体育教学的重要目的，是让学生在体育课堂上得到体能锻炼的同时，掌握一定的体育知识和技能，并在此過程中能够强化学生的体育意识。但是从当前我国中学体育教学的现状来看，存在很多的问题，并不符合现代中学生对体育教育的需求。采取分类教学方法，注重学生个体化差异，是当代中学体育教学发展的必然。 　　一、现阶段中学体育教学存在的问题 　　（一）教学目标重点错误 　　在中学阶段进行体育教学的重要目标，是帮助学生进行体能锻炼，使学生通过体育课堂的学习能够达到强身健体的目的。但是在现阶段我国中学体育教学中，体育教师更多注重的是体育技能和知识的传输，这种教学手段虽然能够完成短期内体育的教学目标，却忽视了对学生身体素质的长期锻炼。最终达不到真正的中学体育教学目标。