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浙南畲族民间美术拓展性课程设计研究 　　【摘要】美术教育是美育的重要组成部分，对塑造美好心灵具有重要作用。在实践教学的拓展中，我们以浙南地区的温州畲族服饰文化为主题，设计相关的拓展性课程，并将这项课程带入温州当地的小学美术课堂中对抢救文化遗产、弘扬民族文化艺术具有积极的作用。本文将对温州地区畲族服饰及这一民间美术在中小学美术拓展性课程方面进行设计研究。 　　【关键词】浙江温州;民间美术;畲族服饰;拓展性课程 　　在教育部印发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》中明确要求中小学生要了解和感受经典的民间艺术，了解中华民族丰富多彩的民族特色文化。而本课程也将不同于美术教材中的常规课程，属于课外拓展性课程，以创意思维为优先发展目标，继承和发展当地优秀民族民间文化艺术的美术教学。 　　一、通过拓展性课程走进温州畲族 　　我们的民族民间美术拓展性课程设计研究是与温州当地的瑞安市阳光小学合作展开的。生活在新时代环境中的孩子们，由于强大的互联网支持，在获取信息资源途径上较以往更加便捷，但也缺少辨别优秀文化的能力。虽然他们从小生活在浙江温州，但可能对于当地的少数民族、文化特色知之甚少。所以我们设计关于畲族服饰的拓展性课程，意在让学生深入了解温州畲族服饰的特点，自主运用温州畲族特色纹样，通过联想与想象完成温州畲族特色服装的创作。 　　这项拓展性课程的设