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教学 设计 第周围第1课次 讲课日期 月 日 教 1、走与游戏：自然走 教具： 材 口哨、小旗杆、画册 内 2、跑与游戏：让距追赶跑 安全隐患预防：依据指定的路 容 线进行。严格依据规则游戏 教1、使学生知道走与跑的有关知识，初步掌握正确的走姿与跑姿；学2、发展学生走与跑的能力并提升学生的下肢力量； 目3、使学生体验游戏的乐趣，并培育学生与伙伴之间的合作能力； 标4、核心涵养落实点：能够运动所学知识、技术和方法，渐渐形成锻炼习惯。 结 时 运动量 教课内容 教课过程与举措 设计企图 次时强 构 间 数间度 一、课堂老例 1、教师口令清楚，声音洪亮。 1、使学生养成学 准 1、体委整队 2、学生会集迅速。 生优秀的课堂常 1 2、师生问好 、教师动作正确，并要实时纠 规习惯并进行养 3 3、检查出席状况 正学生的错误动作。 成教育。 1 分 4、咨询学生身体状 、咨询缺席原由及身体状况 钟小 4 况 5、语言提示动作方法 2、集中学生的注 备 5、宣告本节课内容 6、纠正错误动作 意力，使其赶忙 10 及要求 进入到上课状 分 组织： 态，培育团结意 1 1 钟 二、热身 △ 识。 分 部 慢跑 ★★★★★★★ 钟小 ★★★★★★★ 3、活动各关节， 三、准备活动 ★★★★★★★ 来提升学生的灵 1 1、徒手操（4×8拍） ★★★★★★★ 活性，进而防备 3 分 2、课课练 学生产生不用要 分 原地高抬腿 要求：“快、静、齐”。 的运动损害。 钟中 一、自然走 1、教师讲解动作方法、要领； 动作重点： 并展现走的画册。 1、培育学生在集 基 头正脚直，腿臂协调， 2、集体练习、口令指导练习 体活动中动作协 脚尖向前，跟落滚蹬。 3、语言提示动作重点及重难点 调一致、遵照组 教课重点： 织、活力蓬勃的 本 迈步脚尖向前，脚跟先 ★★ 精神风范。 着地迅速转动至前脚 掌蹬地。 ★★ 部 教课难点： ★★ 2、培育学生站 保持上体姿态 ★★ 立、行走的正确 易犯错误：低头含胸 姿势和优秀的身 分 纠正方法：提示学生目 要求：准守规则、气氛活跃 体形态 视前面，做背后屈肘夹 棒走。  中 3 |分 钟 中 结时 教课内容 构间 二、跑与游戏：加速跑 教课重点： 25上体正直稍前倾，分肩放松，两臂屈 钟肘，前后摇动。 基  教课过程与举措设计企图 1、教师讲解动作方法、要领； 并展现跑的画册。 2、集体练习、口令指导练习。3、核心涵养落实 3、语言提示动作重点及重难点：能够运动所学 点。知识、技术和方法。 4、在学生练习的同时，教师及 时纠正学生的错误动作。 5、优秀生展现。4、从小学生身心发  运动量 次时强 数间度 中 本 部 分 结  教课重点： 上体稍前倾，上下肢协分派合。 教课难点： 动作协调，跑直线。 易犯错误： 跑的时候姿势变形。 纠正方法： 1、提示动作重点 2、经过评论个人跑的姿势增强动作质量 一、放松整理活动 二、总结本课内容  游戏：让距追赶跑 展特色和激发学生 兴趣下手，发展跑 得动作技术，增强 下肢肌肉、关节、 韧带力量和矫捷 性；并经过游戏的 规则： 方式来提升学生的 将学生分为四组，同组同排两 上课兴趣，提升课 人为一对。游戏开始，每组的 堂活跃度。 第一排两人，按角色定位站到 各自分到的的气起跑线后做好 准备姿势，听到信号两人同时 5、核心涵养落实 跑出，后者轻拍前者分数1。 点：渐渐形成锻炼 注：先分组进行试一试性练习， 习惯。 再进行竞赛；游戏中启示学生 自觉准守规则，试一试互派学生 担当裁判，进行监察与判罚。 1教师指引带领 缓解运动后的疲倦 2口令指挥、指导 3教师示范领做 状态和紧张激动情 △  3 3 | 分 4 中 钟 中 1 分小 钟 5 束三、部署课后任务 分 钟四、宣告下课 部  ★★★★★★★ 绪，使身体和身心 ★★★★★★★ 获取放松，并以饱 ★★★★★★★ 分  五、师生再会 六、收器械  ★★★★★★★ 满的精神状态迎接 要求：遵照指挥、遵守纪律、 下一节的学习。 放松充分  1 分小 钟 估计全课练习时间 13分钟 本课小结：  估计全课练习密度% 教学 设计 第周围第2课次 讲课日期 月 日 教 1、跳跃与游戏：模拟青蛙跳 教具： 材 哨子、沙包 内 2、扔掷与游戏：各种方式抛接沙包 安全隐患预防：注意落地缓 容 冲；抛沙包时防备发生触犯。 教1、使学生初步获取跳跃和扔掷的简单知识，体验双脚起跳和抛接轻物的动作要领；学2、提升学生的上下肢力量和迸发力； 目3、培育学生英勇、坚决，以及与同学团结协作的合作精神； 标4、核心涵养落实点：踊跃参加竞赛活动；胜任运动角色，表现出负责人的行为。 结 时 运动量 教课内容 教课过程与举措 设计企图 次时强 构 间