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新生儿肺炎护理中家长参与技术性互动的应用及其有效性分析 　　【摘要】目的观察并分析家长参与技术性互动在新生儿肺炎护理中的应用效果。方法40例新生肺炎患儿，采取随机数字表法分为对照组与观察组，每组20例。对照组给予常规护理，观察组则应用家长参与技术性互动护理方案。比较两组患儿护理效果、体温恢复正常时间、肺啰音消散时间及住院时间。结果观察组护理总有效率95.0%高于对照组的70.0%，差异具有统计学意义（p0.05）;观察组患儿体温恢复正常时间为（1.9±0.5）d，肺啰音消散时间为（5.1±1.2）d，住院时间为（8.0±2.4）d，均明显短于对照组的（2.8±1.1）、（8.6±3.4）、（12.2±4.5）d，差异均具有统计学意义（p0.05）。结论通过在新生儿肺炎护理中应用家长参与技术性互动，可有效改善患儿症状，提高临床疗效，大大缩短其治疗时间，值得重视。 　　【关键词】新生儿肺炎;家长参与技术性互动;有效性 　　doi：10.14163/j.cnki.11-5547/r.2019.27.081 　　在临床上，肺炎为新生儿常见的一种疾病，这是因为新生儿的免疫机能尚未发育成熟，对致病菌抵抗力薄弱，容易受到感染，进而导致肺炎的发生。发病时，患儿会出现咳嗽、发热以及呼吸困难等症状，严重影响到了患儿的生长及发育[1]。而为加快患儿身体的康复，除了要做好治